Хотя урок и назывался практическим, на деле он больше напоминал физкультуру из прошлой жизни Асакавы Наоки.
По сравнению с скучными теоретическими занятиями, второклассники, которым было около семи-восьми лет, конечно же, предпочитали практику, где можно было двигаться.
После первого теоретического урока в класс вошел классный руководитель Масаки Юто и объявил:
— Следующий урок — практический. После перемены все собираемся на площадке!
На самом деле, даже без его слов большинство учеников уже устремились на площадку. Асакава Наоки и Узумаки Кушина тоже направились туда вместе.
Когда прозвенел звонок, ученики второго класса уже собрались.
— Разомнитесь, пробежав пять кругов по площадке! — сказал Масаки Юто.
Едва он закончил, как ученики рванули вперед.
Площадка Школы Ниндзя была почти 400 метров в длину — не сильно отличалась от университетской площадки из прошлой жизни Наоки. Пять кругов — это почти 2 километра.
Если бы Асакава Наоки из прошлой жизни попросили пробежать такое расстояние, он бы, вероятно, не справился. Но для восьмилетнего Наоки это было проще простого.
Физическая подготовка обычных людей и ниндзя — это две разные вещи.
Хотя большинство учеников второго класса были всего лишь восьмилетками, благодаря чакре два километра не казались им невозможной задачей.
Еще в начале учебного года учитель научил их техникам бега на длинные дистанции, которые помогали экономить чакру и силы.
Однако далеко не все ученики могли этим воспользоваться.
Хотя физически ученики с чакрой справлялись, многие из них явно переоценивали свои силы. Они хотели выделиться и бежали слишком быстро на первом круге, быстро расходуя силы.
Уже со второго круга некоторые начали отставать.
Если бы это была война, такие ученики оказались бы обречены. К счастью, это был всего лишь урок, и в худшем случае их ждал лишь выговор от учителя.
Но даже так впереди оставались те, кто бежал с высокой скоростью.
Помимо учеников из крупных кланов, таких как Учиха и Хьюга, в первой группе был и светловолосый мальчик, а также черноволосый и рыжеволосая девочка.
Ученики из кланов с детства тренировались под руководством опытных ниндзя, и их питание было куда лучше, чем у обычных людей. Их стартовая точка была выше, так что их лидерство не удивляло.
Напротив, Намиказе Минато, гений из простой семьи, несмотря на отсутствие ресурсов, всегда был в числе лучших в классе как в учебе, так и в бою.
— Однако я ошибался. Асакава тоже смог остаться в первой группе, — задумчиво произнес Масаки Юто, наблюдая за лидерами.
На самом деле, только Минато и Наоки были настоящими ниндзя из простых семей. Кушина Узумаки держалась в первой группе в основном благодаря своей врожденной способности к быстрому восстановлению.
Асакава Наоки мог бы обогнать учеников из кланов и бежать впереди до самого конца, но в этом не было необходимости.
Пусть Минато остается в центре внимания, а он будет расти в тени.
Через некоторое время пять кругов были завершены.
Если бы кто-то наблюдал за учениками, то заметил бы, что те, кто оказался в конце, тяжело дышали и краснели, в то время как ученики из первой группы, включая Минато, Наоки и Кушину, лишь слегка покраснели.
Разница между ниндзя проявлялась уже сейчас.
Те, кто оказался позади, без особых возможностей вряд ли смогут стать джоунинами в будущем.
— Отдохните и готовьтесь к метанию сюрикенов, — сказал Масаки Юто. — Намиказе, Асакава, Хьюга и Нара, идите со мной за сюрикенами.
— Хорошо, учитель.
Масаки Юто вызвал нескольких учеников из первой группы, которые не слишком устали, и они принесли корзины с сюрикенами.
Эти сюрикены были сделаны из дерева, чтобы минимизировать травмы во время тренировок.
После того как они принесли четыре корзины, остальные ученики отдохнули и приготовились к метанию.
Перед началом Масаки Юто еще раз объяснил ключевые моменты:
— Во-первых, никогда не направляйте сюрикены в сторону товарищей.
— При метании обращайте внимание на технику, направление и силу. Если не чувствуете уверенности, метайте так, как я учил.
Увидев, что ученики не слишком внимательны, он повысил голос:
— Не думайте, что ниндзя сражаются только с помощью ниндзюцу!
— Большинство битв между генинами и чуунинами — это ближний бой и метание сюрикенов.
— Так что будьте серьезны!
— Задание простое: с расстояния десяти метров попасть в деревянный столб. Семь попаданий из десяти — это проходной балл.
— Если не справитесь, побежите еще пять кругов!
На краю площадки стояли деревянные столбы в форме человека, высотой почти с взрослого.
— Сначала тренируйтесь, а за десять минут до конца урока начнем оценку!
После этих слов ученики быстро разошлись, взяв по десять деревянных сюрикенов, и начали тренироваться.
— Наоки, пойдем туда, — сказала Кушина, указывая на два свободных столба рядом.
— Хорошо, — кивнул Наоки.
Они направились к столбам, но один из них уже был занят.
— Извини, Асакава, этот столб я выбрал первым, — медленно произнес черноволосый мальчик в одежде с узором в виде теннисных мячей.
— Учиха Канмон, ты перегибаешь палку! — нахмурилась Кушина. Этот парень всегда пытался противостоять Наоки, словно ему нужно было вмешиваться во все, что он делал.
На самом деле, это было лишь потому, что Кушина слишком внимательно следила за Наоки. С точки зрения самого Наоки, Учиха Канмон не только досаждал ему, но и часто задирал Минато.
Но он также понимал, что этот парень не был плохим. Просто он хотел выделиться, побеждая их.
— Что ты хочешь? — вздохнул Наоки.
Хотя ученики Школы Ниндзя — это будущие ниндзя, они все еще слишком детские и хотят показать себя.
— Давай посоревнуемся, у кого будет больше попаданий! — с уверенной улыбкой предложил Канмон. Метание сюрикенов было одной из визитных карточек клана Учиха.
— Давай, — равнодушно ответил Наоки.
Обновлено: 09.04.2026