– Ка-ка-ка~ – Пандора щёлкала фотокамерой, снимая профессора МакГонагалл, которая выступала с речью.
Рита, основываясь на словах профессора, быстро писала: – Профессор МакГонагалл выступила с важным заявлением о текущем состоянии преподавания трансфигурации. Основные моменты её речи следующие... Это демонстрирует, насколько ответственно профессор подходит к обучению...
Вскоре профессор МакГонагалл закончила своё выступление, и три декана записали множество имён на пергамент, добавив к ним основную информацию и соответствующие методы решения проблем.
– Вот общая информация. Кто из вас начнёт первым? – профессор МакГонагалл посмотрела на деканов.
– Тогда позвольте мне начать, – профессор Слагхорн, чувствуя, что его авторитет выше, поднялся с места.
Профессор МакГонагалл кивнула и постучала по столу. Изображение трансфигурации сменилось на зельеварение. На столе появилась сцена, где студенты успешно варят зелье. Сквозь время и пространство все ощутили их искреннюю радость.
Следуя формату профессора МакГонагалл, профессор Слагхорн начал говорить, постепенно входя в тему. Он начал с первого курса, рассказал о планах обучения и закончил списком тех, кто «ничего не учит и ничего не умеет».
[Рекомендуем, чтение действительно удобно. Скачайте здесь www. Попробуйте.]
В отличие от других предметов, зельеварение больше сосредоточено на практике, чем на теории. Ведь зелья – это дорогостоящее искусство, и даже предоставление материалов для практики студентов уже является огромной нагрузкой для Хогвартса. Поэтому теорию зельеварения всегда преподают в процессе.
На младших курсах профессор Слагхорн сначала давал формулу и подробные шаги, а затем кратко анализировал их, основываясь на эффекте зелья. Основное внимание уделялось именно шагам. Обучение на младших курсах всё ещё сосредоточено на варке зелей, чтобы уменьшить расход материалов. Поэтому варка зелей – это основное задание на уроках, а домашние задания чаще всего включают краткий анализ формулы и подробный разбор шагов.
Подробная теория зельевария начинается только с третьего курса, но профессор Слагхорн всегда рад, когда студенты задают ему вопросы на эту тему. Однако он всё же предпочитает талантливых и способных учеников, а тех, кто плохо понимает, считает обузой.
На младших курсах профессор Слагхорн помогает студентам постепенно разобраться в различных сочетаниях ингредиентов и часто используемых лекарственных растениях. Когда появляются особые ингредиенты, он останавливается и подробно рассказывает о них.
Позже лучшие студенты первого курса по зельеварению перешли в Когтевран, включая Ральфа и ещё четверых. По сравнению с ними, другие выдающиеся студенты всё же не дотягивают до их уровня.
Затем последовали отчёты о преподавании заклинаний, травологии, рун и других предметов. Все профессоры стараются держать количество выдающихся студентов в пределах 3-5 человек на курс.
Когда отчёты по всем предметам были завершены, профессор МакГонагалл вспомнила, что забыла уведомить одного профессора – профессора Бинса. Подумав, она решила дождаться окончания встречи и передать отчёт старому профессору. Одновременно она напомнила себе, что в следующий раз нельзя забывать о истории магии.
После завершения отчётов все почувствовали себя немного расслабленными. Начались разговоры о будущих изменениях, и Альбус Дамблдор, отбросив серьёзность, вернулся к своему добродушному, но слегка усталому образу, с удовольствием присоединившись к беседе.
Двое студентов, включённые в обсуждение, были польщены. Профессора тоже хотели услышать мнение студентов. Сначала студенты стеснялись, но потом начали говорить свободно, обсуждая практически всё в школе. Альбус слушал с большим интересом, время от времени кивая. Профессора смотрели на них с улыбками, и атмосфера была очень гармоничной.
Студенты всё ещё были в лёгком замешательстве, когда вышли из комнаты. После их ухода профессора вернулись к теме.
Первым делом обсудили открытие магазина Хогвартса, который принесёт пользу людям. Судя по отзывам о продуктах в школе, все были уверены в успехе этого дела.
Профессор МакГонагалл постучала по столу, и изображение в центре круглого стола изменилось. Первыми появились заметки профессоров и учебники по каждому предмету. Конечно, история магии среди них не фигурировала. Все эти книги – результат труда профессоров, и некоторые студенты тоже участвовали в их создании. При составлении этих материалов профессора учитывали не только учебные аспекты, но и их практичность, особенно это касалось заметок профессоров.
Они надеются, что эти книги смогут помочь студентам в их повседневной жизни даже после того, как те покинут стены школы.
Это флагманский продукт Хогвартса, и хотя рынок может скоро насытиться, он остаётся основой этого магазина.
Однако профессора всё же выпустили два варианта книг: подарочное издание и обычное. Это были "Записки профессоров" и сборники упражнений.
Подарочное издание отличалось более качественными материалами. Профессора Флитвик и Бэбблинг лично разработали для него систему магических узоров, хотя сами узоры были выгравированы с помощью автоматической системы.
Несмотря на то, что это были подарочные издания, профессора не уделили особого внимания их внешнему виду, оставив их в виде обычных книг.
Единственное отличие от обычной версии заключалось в небольшой надписи "Подарочное издание" под золотыми буквами "Записки профессоров".
Прежде всего, подарочное издание книги было неуязвимо к огню и воде, а также к повреждениям от оружия. Его даже можно было использовать как щит, чтобы ослабить эффект некоторых заклинаний, таких как [Отталкивающее заклинание] и подобных.
Во-вторых, книга обладала функцией памяти, которая могла отображать записи о её использовании за последний месяц.
Содержание внутри было создано на основе системы магических узоров. Книга могла показывать нужные части текста в зависимости от потребностей пользователя.
Можно было даже изменить шрифт, если он был заранее введён в систему.
И, наконец, самое важное: подарочное издание можно было обновлять в фирменном магазине Хогвартса раз в год.
Обычная версия не имела таких функций. Её система ограничивалась только отображением содержимого.
"Записки профессоров" также делились на два режима: режим повторения и режим заучивания.
В режиме повторения задавались вопросы на основе ключевых моментов. Типы вопросов включали заполнение пропусков, выбор правильного ответа и определение верности утверждений.
Вопросы были либо выбраны профессорами лично, либо взяты из прошлых экзаменационных работ.
К каждому вопросу профессора давали подробный разбор, чтобы студенты могли лучше понять материал.
Режим заучивания представлял собой полный текст с выделенными ключевыми моментами и разделами, чтобы облегчить запоминание. Под каждым разделом были пояснения от профессоров.
Всё это было сделано для того, чтобы студенты могли либо понять и запомнить, либо запомнить через понимание.
Альбус был поражён, увидев эти две книги.
Он действительно не мог представить, что за то время, пока профессор МакГонагалл просила у него несколько автографов, они успели сделать нечто настолько масштабное и вложить столько усилий.
– Может, пора поговорить с некоторыми старыми друзьями, – подумал он про себя.
После демонстрации профессора МакГонагалл все были удивлены, обнаружив, что у них на продажу есть так много продуктов.
Обновлено: 18.01.2026