Глава 122 — Глава 122

— После нескольких подряд «змеиных» атак профессоры были практически вне себя от злости. — Они лишь полагались на неточный заклинание «Дракон из дыры», иначе Гриффиндорская общая комната превратилась бы в змеиное гнездо. — Выйдя из Гриффиндорской общей комнаты, профессор Снейп медленно спросил: — Профессор Макгонагалл, студенты вашего колледжа так любят «обманывать себя»? Впервые вижу, как симулируемую змею используют для декламации заклинания. — Профессор Макгонагалл серьёзно сказала: — Я строго исправлю их поведение. — Можешь — можешь, не можешь — не можешь. Винить не в чем. — Она также не одобряет «самообман» маленьких волшебников. — Сейчас они ещё не выучили заклинание «Дракон из дыры». Если они выучат его, разве Гриффиндор не станет «змеиным домом»? — Согласно маршруту, профессора сначала отправились в Хаффлпаффскую общую комнату. — Хаффлпаффская общая комната была ещё тише, чем прежде. — Маленькие волшебники внимательно слушали, как старшие рассказывали зимние каникулярные истории на импровизированной сцене. — Старшекурсник: — Я специально поехал в Мурский лес на зимних каникулах и встретил волков и вампиров. Я использовал заклинание изгнания, чтобы прогнать вампиров, и танцевал с волками! — Студенты расширили глаза: — Вау, какое потрясающее приключение! — Старшекурсник: — Я специально поехал в Гринготтс на зимних каникулах и долго лоббировал гоблинов. Они, наконец, открыли подземный склад, позволив мне понаблюдать за новым драконом, заменённым Гринготтсом, с близкого расстояния, и даже подружился с ним! — Студенты взволнованно аплодировали: — Я действительно могу подружиться с драконом! — Седрих: — Я выполнял миссию во время каникул. Не спрашивайте, какая это была миссия. Вы узнаете, когда станете старше. Я столкнулся с странной куклой, которая может управлять людьми. Когда люди смотрят на неё, она не двигается. Когда люди отводят взгляд, она сразу же поворачивает глаза и приближается к вам. — У него было решительное выражение лица, и он говорил так, будто всё это происходило на самом деле. — — У этой куклы есть очень особое правило. Когда вы смотрите прямо на нее, вы должны продолжать смотреть на неё, иначе она будет ограничена правилом и не сможет двигаться, то есть не сможет атаковать вас. — — Как только вы моргнете, она изменит свои движения и шаг за шагом приблизится к вам. — Он серьёзно сказал: — Я не моргал три дня подряд. — Маленький волшебник вскричал: — Три дня, это же потрясающе! — Профессор и директор долго наблюдали. Хотя истории, рассказанные старшеклассниками, были неправдоподобными, в них было много такого, что могла сделать только магия. — В любом случае, у младших студентов загорелся энтузиазм к изучению магии. — Выйдя из Хаффлпаффской общей комнаты, профессор Снейп, как всегда, едко прокомментировал: — — Декан Спраут, я думаю, что эти студенты очень способны быть шарлатанами. Выдуманные ими приключения можно публиковать в приключенческой книге! — Декан Спраут не рассердилась, а улыбнулась и сказала: — Я думаю, это хорошо. Они ещё молоды. Давайте сначала мобилизуем их энтузиазм. По крайней мере, мне не нужно беспокоиться о том, что они будут засыпать на уроках завтра. — Не совсем неприятно, что старшие студенты Хаффлпаффа делают это. — Посмотрите на свет в глазах этих маленьких волшебников, какой он яркий и трогательный. — С Хаффлпаффом как жемчужиной, следующая инспекция Рейвенкло и Слизерина несколько неудовлетворительна. — Рейвенкло лучше, их жажда знаний безгранична. — Завтра урок, а маленькие волшебники в общей комнате уже сознательно просмотрели завтрашний материал. Все сидят на своих местах молча, не мешают друг другу, и их выражения лица немного безразличны. — Раньше декан Флитвик считал это хорошим, и он не заставлял каждого маленького волшебника быть полным личности. — Но увидев энергичных маленьких львов и маленьких барсуков с сильной жаждой знаний, он вдруг почувствовал, что рейвенкловцы, которые везде выглядели элитой, не могут так продолжать. — Учиться и приобретать знания — это очень счастливое дело, но почему по их выражениям лица никак нельзя понять, что они счастливы? — Профессор Снейп едко заметил: — О, они оправдывают ожидания всех, и, как всегда, они все ещё кучка ботаников. — Когда они добрались до Слизерина, атмосфера была не такой серьёзной, как в Рейвенкло, но и не намного лучше. — Слизеринский колледж — очень эксклюзивный колледж, что выражается в том, что студенты этого колледжа исключают студентов из других колледжей, а также в том, что внутри этого колледжа существуют чёткие касты, и все находятся в небольших группах. — Маленькие группы собираются вместе, игнорируют другие команды и говорят сами с собой. — Единственным утешением является то, что у этих студентов, похоже, нет недостатка в деньгах, и нет так называемых студентов, которых будут исключать. — Снейп чувствует, что атмосфера в Слизерине гораздо лучше, чем она была несколько десятилетий назад, когда он там учился. — Но другие профессора так не думают. — Профессор Спраут: — Я думаю, они слишком холодны друг к другу, и классовые различия очень заметны. Я вижу, как некоторые студенты хотят интегрироваться, но не могут. — Профессор Флитвик: — Они должны относиться ко всем одинаково. У Слизерина всегда была таинственная атмосфера, которая заставляет студентов чувствовать себя негармонично. — Профессор Макгонагалл: — Они не читали ни одной книги и не использовали ни одного заклинания. Я даже не вижу их палочки. Они пришли сюда учиться или дружить? — Снейп нахмурился и хотел что-то сказать. Дамблдор в это время тоже заговорил и с улыбкой сказал ему: — — Снейп, я думаю, что нам также следует изменить атмосферу Слизерина. Из четырёх колледжей именно у них самая плохая учебная атмосфера. — Долгое время профессор Снейп с кислым выражением лица сказал: — Хорошо, директор. Но — — — Может быть, так и должно быть в Слизерине? … — На следующий день после зимних каникул первым уроком был урок заклинаний. — Профессор Флитвик понимал настроение маленьких волшебников в начале учебного года, поэтому он не собирался учить сложным заклинаниям, а преподавал практическое заклинание очистки — — Заклинание снятия накипи. — Как следует из названия, это заклинание удаляет грязь и пыль с поверхности предметов, моет их и может также воздействовать на людей. — Заклинание очень простое, и многие молодые волшебники могут выучить его после того, как потренируются четыре или пять раз. — Линь Ся не практиковала это простое заклинание, а наблюдала за маленькими волшебниками вокруг себя. — Она вдруг обнаружила, что в начале этого семестра восприимчивость маленьких волшебников стала всё сильнее, а магическая сила — мощнее. — Если бы это был уровень до зимних каникул, им пришлось бы потренироваться более дюжины раз, чтобы выучить его. — Но после возвращения с зимних каникул, даже если её мысли блуждают, ей достаточно потренироваться четыре или пять раз. — Рон успешно произнёс заклинание. Увидев, как другие маленькие волшебники направляют палочки на него, он подражал им: — Заклинание снятия накипи! — — Икота, отрыжка, отрыжка... — Гарри практиковался в заклинании на грязной тряпке на столе. Поверхность тряпки была чистой, но на обратной стороне всё ещё оставалось пятно. Он собирался произнести заклинание ещё раз. — Внезапно сбоку раздался ровный «отрыжка», и Гарри, не поднимая головы, напомнил: — Рон, попей воды. — — Икота, отрыжка, отрыжка... — Перед его глазами висели розовые мыльные пузыри. Гарри испугался и повернулся, чтобы посмотреть. — Эти пузыри вылетали изо рта Рона! — — Рон, что с тобой? — Рон выглядел нормально, и он открыл рот, чтобы что-то сказать, но когда он открыл рот, из него вышли розовые мыльные пузыри. — Не только Рон, но и некоторые маленькие волшебники после того, как успешно использовали заклинание на себе, тоже стали сплёвывать розовые мыльные пузыри. — Маленькие волшебники немного растерялись. — Линь Ся сидела рядом с Роном и сказала: — Гарри, не волнуйся, с Роном всё в порядке. — Потом раздался голос профессора Флитвика: — Не волнуйтесь, маленькие волшебники. Это нормальное явление. Эти мыльные пузыри не представляют никакой опасности для их тел. — Рон продолжал пускать розовые пузыри, а Линь Ся молча использовала на себе «заклинание сверхчувствительности», чтобы потренировать свою сноровку. — В конце концов, она всё ещё студентка, и открыто читать другие книги на уроке нехорошо, поэтому Линь Ся решила, когда будет время на уроке, попрактиковать свою способность молчаливо произносить заклинания. — Хорошо отработанное молчаливое произнесение может повысить гибкость заклинания. — Во время зимних каникул она очень умело использовала «заклинание сверхчувствительности», но это делалось с помощью палочки. Она произносила десятки молчаливых сверхчувствительных заклинаний на себе, и только одно из них попало в цель. — Внезапно мир перед Линь Ся изменился. — «Заклинание сверхчувствительности» усиливает пяти чувств человека. Если нет специальной защиты, пяти чувства усиливаются, когда человек впервые входит в состояние заклинания сверхчувствительности. — Звук, который она слышала, стал громче, её зрение внезапно расширилось, а обоняние стало чувствительнее... Рука Линь Ся держала страницу и собиралась перевернуть её, но она вдруг почувствовала, что режущий край страницы очень острый, настолько острый, что в руке ей сразу появилось чувство покалывания. — Форма, звук, запах, вкус, осязание. — Кроме вкуса, у Линь Ся сработали все остальные четыре чувства, позволив ей испытать очень чудесный мир. — Это очевидно настоящий мир, но после усиления чувств, он кажется очень ненастоящим. — Тело Линь Ся начало автоматически настраиваться, мгновенно подавляя пять чувств до такой степени, что воздействие было очень низким, даже ниже, чем нормальное чувство тела. — Изменения в пятью чувствах привели Линь Ся в странное критическое состояние. — Сделает она шаг вперёд или отступит назад, она, кажется, может увидеть истинную природу мира. — «Компас сострадания» в моём уме вдруг начал вращаться и остановился на колонке «Фудзи». — На этот раз в уме Линь Ся появились не фрагменты изображений, а куски текстовой информации. — [Вы вошли в прекрасное состояние просветления... Великие изменения вокруг вас заставляют вас внимательно наблюдать... Вы вдруг смотрите на пузыри от заклинания снятия накипи... У вас внезапно возникает новое вдохновение... У вас есть некоторые озарения, и вы решаете изучать... Вы назвали это состояние «просветление (отключено)»...] — Линь Ся вдруг повернулась, чтобы посмотреть на Рона, который продолжал пускать розовые пузыри. — Слабый солнечный свет проникает через стеклянное окно и падает на пузыри, делая их кристально чистыми и слегка розовыми. — Ей на ум пришло слово: прозрачный розовый. — В её уме возникла серия сложных, внезапных, непонятных мыслей, включая принципы заклинания снятия накипи, заклинания сверхчувствительности и заклинания изгнания... — Разные магические принципы выскакивали в голову, и трудно было сказать, были ли это её собственные мысли или потенциальная двигательная сила ее тела. Линь Ся только чувствовала, что её разум чрезвычайно активен. — Если использовать паровую машину для описания, она переходит от низкой мощности к высокой, а затем прыгает к пределу перегрузки. — Её ум бился всё быстрее и быстрее, и даже Линь Ся не знала, какие фантастические идеи ей могут прийти в голову. — Вдруг Линь Ся осенило идеей: — Пузырьковая бомба.