– Носить с собой меч или саблю неудобно, но можно взять кинжал, – размышлял Лу Чаншэн.
– С моим мастерством в технике "Тигриный прыжок" и кинжалом я смогу справиться с большинством противников.
Он задумался. В его нынешнем положении кинжал был самым подходящим выбором.
Последующие дни Лу Чаншэн провёл в привычном ритме, занимаясь с утра до вечера, не позволяя себе даже короткого отдыха. Он мечтал купить лекарственные снадобья для тренировок, но его статус ученика-слуги не позволял даже выйти за пределы усадьбы.
– Нужно найти способ избавиться от этого положения ученика-слуги. Мне нужна свобода, – думал он с досадой.
Он чувствовал себя как человек, стоящий перед сокровищницей, но не могущий ею воспользоваться. Хотя у него было более восьмисот лян серебра, чтобы купить всё необходимое, его статус не позволял даже забрать их.
Лу Чаншэн был учеником-слугой в "Саду искусных рук", и чтобы продвинуться, у него было три пути: стать учеником охраны, простым учеником или учеником аптекаря.
Первый вариант был лучшим, но из-за его прошлых неудач этот путь оказался закрыт. Второй – стать простым учеником – был невыгодным: много работы, никаких перспектив и почти никакой свободы.
Оставался третий путь – стать учеником аптекаря.
Аптекарь – это не врач, а специалист по приготовлению лекарств. Хотя аптекари и не лечат пациентов, их работа ценится, и они находятся в одном шаге от врачей. Ученик аптекаря мог изучать лекарства, работать с ними и даже получать больше денег, чем обычные ученики. Более того, у него был шанс привлечь внимание врача и стать его учеником.
– Я стану учеником аптекаря, – решил Лу Чаншэн.
Однако стать учеником аптекаря было непросто. Нужно было знать названия, сроки хранения и свойства сотен лекарственных растений. Это требовало огромных усилий и гибкого ума.
– Похоже, за серебром я пока не смогу вернуться. Сначала я должен стать учеником аптекаря, – вздохнул он с облегчением.
В последующие дни Лу Чаншэн усердно учился. По утрам он занимался с наставником Мо, а затем зубрил книги о лекарственных растениях. Через несколько недель он был измотан, хотя физически и не уставал.
К счастью, за это время он полностью освоил три базовых боевых техники.
[ОСВОЕНО: три базовые техники. Очко понимания увеличено на 3.]
Его уровень понимания вырос с 101 до 104. Это не только помогало в тренировках, но и улучшало его память, что было полезно для изучения лекарств.
Однако, к сожалению, других базовых техник он найти не смог. Большинство редких видов оружия, таких как кнуты, копья или молоты, не имели базовых техник. Их изучение было недоступно для ученика-слуги.
Это только укрепляло его решимость стать учеником аптекаря.
Прошло три месяца.
– Наконец-то я всё выучил, – сказал Лу Чаншэн. – Наставник Мо сказал, что я знаю все необходимые иероглифы. Остальное – это понимание текстов, но это можно освоить позже. Я запомнил сотни видов лекарств. Думаю, этого достаточно для экзамена на ученика аптекаря.
Он решил не откладывать и в тот же день отправился на экзамен.
Утром, когда все ученики собрались на площади, Лу Чаншэн вышел вперёд и обратился к управляющему Чжану:
– Управляющий Чжан, я хочу попробовать сдать экзамен на ученика аптекаря. Пожалуйста, разрешите мне.
В мгновение ока все взгляды устремились на него. Даже управляющий Чжан был удивлён.
[Глава 7. Все в шоке: ученик аптекаря!]
Лу Чаншэн не был заметен среди учеников. Многие даже не знали его имени. Поэтому его заявление вызвало настоящий шок. Прошло всего пять месяцев с момента их поступления в "Сад искусных рук". За это время большинство учеников едва успели выучить иероглифы, не говоря уже о том, чтобы стать учеником аптекаря.
Управляющий Чжан, нахмурившись, спросил:
– Ты уверен, что хочешь сдавать экзамен на ученика аптекаря?
– Уверен, – твёрдо ответил Лу Чаншэн.
– Какова вероятность, что ты сдашь?
Лу Чаншэн подумал и ответил осторожно:
– Наверное, процентов семьдесят-восемьдесят.
Управляющий Чжан с удивлением поднял брови.
Семь-восемь шансов из десяти – это уже довольно высокая вероятность стать учеником аптекаря.
Лу Чаншэн ещё молод, но всего за пять месяцев у него появились шансы стать учеником аптекаря. Это настоящий вундеркинд!
В будущем у него есть все шансы стать не только аптекарем, но и врачом!
В саду «Мастерские руки» врачи, которые ведут приём, занимают очень высокое положение. Даже охранники из отряда не могут сравниться с врачом из этого сада.
Подумав об этом, управляющий Чжан серьёзно кивнул:
– Я согласен. Иди.
Он немного помолчал, а затем добавил:
– Хотя нет, ты ведь всего лишь ученик-подмастерье. Если пойдёшь один, это будет неудобно. Я сам тебя провожу.
Управляющий Чжан явно хотел заручиться расположением Лу Чаншэна.
Будущий врач из сада «Мастерские руки» – это человек с большими перспективами, и управляющий Чжан считал, что стоит с ним подружиться.
– Тогда благодарю вас, управляющий Чжан, – Лу Чаншэн поклонился.
Затем он последовал за управляющим Чжаном, покинув площадь.
Управляющий Чжан ушёл, но ученики зашумели.
– Неужели он действительно собирается сдавать экзамен на ученика аптекаря?
– Я всегда видел, как Лу Чаншэн читает книги о лекарственных травах, но думал, что он просто делает вид. Неужели он действительно их понимает?
– Я даже не все иероглифы знаю, а он уже запоминает книги о травах?
– Учитель Мо очень любит Лу Чаншэна и часто занимается с ним наедине.
– Эх, у Лу Чаншэна нет таланта к боевым искусствам, но в учёбе он такой одарённый. Если он станет учеником аптекаря, то начнёт получать зарплату, и его статус значительно повысится. Он уже не будет одним из нас…
– Нет, я тоже должен стараться учиться и читать, чтобы стать учеником аптекаря.
Ученики обсуждали это с восхищением и завистью, но больше всего их это вдохновляло.
С таким примером, как Лу Чаншэн, среди оставшихся учеников наверняка найдётся больше тех, кто будет стараться и стремиться стать учениками аптекаря.
Лу Чаншэн не обращал внимания на мысли учеников.
Он следовал за управляющим Чжаном, пока они не добрались до хранилища лекарственных трав в саду «Мастерские руки».
Это было место, где готовили и обрабатывали травы для всего сада.
Внутри множество аптекарей руководили учениками, которые сушили и обрабатывали травы.
– Учитель Вэнь, – управляющий Чжан поклонился пожилому человеку с седыми волосами и бородой.
Учитель Вэнь поднял голову и взглянул на управляющего Чжана:
– Что привело вас сюда, управляющий Чжан?
– Учитель Вэнь, это ученик-подмастерье, который пришёл всего пять месяцев назад. Он хочет сдать экзамен на ученика аптекаря. Пожалуйста, уделите ему внимание.
Управляющий Чжан объяснил причину своего визита.
– Хм?
– Всего пять месяцев как ученик-подмастерье, и раньше он даже не умел читать? И уже хочет сдавать экзамен на ученика аптекаря?
В мутных глазах учителя Вэня мелькнул интерес.
Он пристально посмотрел на Лу Чаншэна:
– Как тебя зовут?
– Лу Чаншэн.
Обновлено: 08.04.2026