Она была спокойна. Она была уверена в себе. Она была готова.
Когда дверь кабинета профессора Снейпа внезапно открылась, она поняла, что, возможно, не была так готова, как думала. Она действительно не была готова, когда он приподнял черную как смоль бровь и спросил, собирается ли она охранять его дверь с той же преданностью, с какой горгулья охраняет кабинет директора.
Готова или нет, Гермиона вновь оказалась в удивительно удобном кресле напротив стола профессора Снейпа, который пристально смотрел на нее.
Когда стало ясно, что он просто собирается смотреть на нее, она решила начать разговор. — Я знаю, почему все зелья не получились.
— Опять эта черная бровь взметнулась вверх. — Прошу, мисс Грейнджер.
— Это не зелья. Вот ответ на вашу загадку: когда зелье не является зельем? Ответ: когда оно НЕ является зельем.
Это набор ингредиентов зельеварения, которые никогда не стали зельем».
Она сделала паузу, пытаясь оценить его реакцию. Она знала, что на этот раз была права, но все же ее грызли мельчайшие сомнения, которые быстро превращались в укусы при виде бесстрастного выражения лица профессора Снейпа.
Она слегка вздрогнула, когда он наконец склонил голову в знак согласия. «Продолжай».
От этого единственного слова на ее лице расцвела улыбка, и легкий дрожь едва сдерживаемого волнения пробежал по ее позвоночнику, заставив ее слегка подпрыгнуть на месте.
Сухим, как Сахара, тоном он спросил: «Может, дать тебе минутку, чтобы ты оправилась от головокружения?
«Нет, сэр», — ответила она, улыбка на ее лице противореча ее словам. «Ну, может быть, сэр», — сказала она, и в ее голосе прозвучал смех.
Профессор Снейп хмуро смотрел на нее. Глубоко вздохнув, она задержала дыхание на мгновение, а затем выдохнула. Придав своему лицу более серьезное выражение, она слегка улыбнулась ему. «Прошу прощения, сэр. Я в порядке».
Решив, что продолжить объяснения будет разумнее, Гермиона перерыла свои документы, ища таблицу учеников и зельеварения. Встав со стула, она положила пергамент на стол Снейпа, чтобы он мог его увидеть.
«Ну, вы же должны знать, что у меня был только один случай, когда зелье кого-то не получилось».
Вспомнив как раз вовремя, что у нее есть секреты, она добавила: «Я получила подтверждение, что у кого-то еще была такая же проблема, но он из нее вырос». Она покачала головой. «Думаю, это и сбило меня с толку — человек, у которого сейчас эта проблема, не вырос из нее. Я поискала в библиотеке, но даже не знала, с чего начать поиски ответа. Вот тогда я и пришла к вам».
Она снова улыбнулась учителю, прежде чем вернуться к бумаге. «Мне потребовалось некоторое время, чтобы найти правильный путь».
«И что же это было?»
Поглощенная своим открытием, она не задумываясь наклонилась через стол, чтобы показать элементы своей таблицы, пока говорила. — В конце концов я опросила другие факультеты. Я подумала, что, может быть, есть какая-то закономерность или подсказка. Может быть, все были из Гриффиндора, или всегда выходил из строя какой-то конкретный зелье. — Она указала на конкретную колонку. — Здесь вы можете увидеть опрошенных студентов, с указанием факультета и зелья. Это не имело смысла, пока я не поняла, что все пострадавшие были Маглорождёнными, или, как в случае Гарри, были воспитаны Маглами. Почему-то они не умеют варить зелья. Вот в чём дело. Результаты ничем не отличаются от того, что получился бы Магл, смешав ингредиенты. Вот окончательный ответ на вашу загадку — в зельях нет магии».
Это вызвало небольшое кивание со стороны профессора. «Правильно, мисс Грейнджер». Его лицо исказилось, как будто он попробовал что-то кислое. «Хотя мне и больно это делать, я считаю, что согласованное между нами число — семьдесят пять очков Гриффиндору».
Она услышала его слова, но отмахнулась от них бессознательным движением руки. Она была на пороге открытия чего-то большего, и сама мысль о баллах была неважна по сравнению с тем знанием, которое открылось перед ней. Прикусив нижнюю губу, она задалась вопросом, объяснит ли он ей остальные вопросы или отпустит.
Она едва заметила его слегка удивленное моргание, когда она отмахнулась от баллов. Но что такое баллы по сравнению с пониманием? Ее гораздо больше волновало, продолжит ли он разговор с ней.
— Спросите, мисс Грейнджер? — Слова были произнесены с раздраженным вздохом. — И садитесь.
Она поспешила снова занять свое место. «Спросить, сэр?» Даже она сама слышала надежду в своем голосе.
Профессор Снейп откинулся на спинку кресла и слегка закатил глаза. «У тебя есть дополнительные вопросы, которые ты хочешь задать». Он поднял палец, не давая ей ответить. «Не отрицай, девочка. У тебя всегда есть дополнительные вопросы», — добавил он с ухмылкой. «Я сейчас в великодушном настроении. Предлагаю тебе воспользоваться ситуацией, пока я тебя не выгнал».
Не понимая, чем вызвано такое везение, Гермиона тем не менее бросилась воспользоваться предоставленной ей возможностью задать вопрос. С глазами, блестящими от волнения, она наклонилась вперед на стуле. «Магия исчезла, и это вызывает проблему. Я не понимаю, почему? Или почему это влияет на некоторых людей, а на других нет, или почему большинство, но не все, перерастают это к четвертому курсу».
«Ты помнишь наш разговор об аффинности?»
«Да, сэр».
— Что я тогда сказала тебе о твоих недостаточных знаниях о волшебном мире?
Не совсем понимая, какое отношение их предыдущий разговор имеет к приготовлению зелий, Гермиона тем не менее повторила его слова о Сродстве. — Что, поскольку я не выросла в волшебном мире, всегда будут вещи, о которых я не буду знать, пока мне их не объяснят.
— Правильно. В волшебном мире предполагается, что ты понимаешь, как работают некоторые вещи, потому что это знания, которые известны всем — настолько распространенные, что не требуют дополнительных объяснений.
Обновлено: 18.01.2026