После ужина трое ребятни из первого класса разбрелись по домам.
Старший из них, Муракоши, который знал, что его сына, возможно, возьмёт в ученики Ичэнь, ждал с б́ольшим волнением. Он был уже в возрасте, и талант сына был, прямо скажем, средненький. В лучшем случае он надеялся, что сын не будет хуже, чем он сам, что в расцвете сил достигнет хотя бы уровня дзёнина.
Но сейчас всё переменилось. Если его примет в ученики дзёнин сразу после выпуска, да ещё при поддержке отца, Муракоши верил, что у Кагияма Ри есть все шансы превзойти его, когда вырастет.
Последние дни Муракоши не ходил на задания, ждал вестей дома. Когда увидел вернувшегося Кагияма Ри, первым делом спросил:
– Ну, тебя взял в ученики тот господин?
Кагияма Ри как раз собирался обрадовать отца. Услышав вопрос, сразу кивнул, а потом принялся рассказывать о том, что обещал им Ичэнь, и достал свиток, который тот ему дал.
В отличие от ребятни, Муракоши понимал ценность ниндзюцу. Цена, названная Ичэнем, была уже очень скромной. Если б было совсем бесплатно, то детям ниндзюцу могло бы и не быть в такую цену, и они бы тогда слишком сильно полагались на Ичэня, своего учителя.
Потом Муракоши жена спросила про двух товарищей Кагияма Ри и предложила завтра собрать им обед.
Кагияма Ри, услышав это, снова рассказал про слова Ичэня насчёт еды, что очень тронуло Муракоши. Он сам, благодаря своему старанию и недюжинному упорству, шаг за шагом пришёл туда, где находится сейчас. Конечно, ему ли не знать, какую ценность для обычных шиноби представляет особая формула еды. Он и не ожидал, что Ичэнь окажется таким щедрым. Похоже, Ичэнь и правда собирался серьёзно обучать своих троих учеников.
В отличие от дома Кадзиямы, где кипела жизнь, когда Кавакита вернулся к себе, праздновать было не с кем. Родители, оба еще совсем молодые ниндзя — гэнины, были на задании и пока не вернулись. Когда они приедут, предсказать было невозможно. По опыту Кавакита знал: ждать их сегодня не стоит.
Он привык жить сам. Достал свиток с едой, который дал ему Ичиро, приготовил ужин. А после принялся изучать еще один свиток — там были записаны основы боя на мечах. Сегодня он распланировал свое время, а с завтрашнего дня собирался строго следовать графику.
У Кэйко Томоко была самая большая семья. Родители, младшая сестра, да еще и бабушка с дедушкой живы. Но они все были простыми людьми, не ниндзя. Все родные знали, что сегодня Кэйко официально становится ниндзя, и с нетерпением ждали ее, приготовив сюрприз.
Когда Кэйко вернулась домой и рассказала, что ее взял в ученики сам дзёнин, радости не было предела. Будто Новый год наступил! Хотя ее семья не разбиралась в тонкостях мира ниндзя, разницу между дзёнином итюнином они понимали. Раньше они думали, что Кэйко с ее скромным талантом вряд ли вообще станет ниндзя. И тут такой поворот — ее берет в ученики дзёнин!
Младшая сестра Кэйко тоже училась в академии ниндзя. Услышав новость, она просто остолбенела. Она ведь тоже слышала в школе, что дзёнин пришел выбирать ученика. Думала, что это касается только выпускников и ее никак не касается, а тем более ее сестры, которая, казалось, не хватала звезд с неба. Но тут сестра так повезло! Младшая сестра стала приставать к Кэйко, прося снова и снова рассказать, что говорил учитель-дзёнин.
Первая команда И Чэня приступила к выполнению миссий из миссионного офиса уже на следующий день. Чтобы позаботиться о Томоко Мэгуми, самой слабой участнице команды, они начали с миссий уровня D.
Задания уровня D – это задачи, с которыми могут справиться и обычные люди. Первой такой миссией для И Чэня и его учеников стал сбор фруктов. Заказчиком выступил землевладелец из соседней деревни. У него был большой фруктовый сад. В Стране Земли фрукты считались предметом роскоши.
Землевладелец был недоволен тем, что обычные люди собирают урожай слишком медленно, поэтому напрямую обратился в Деревню Скрытого Камня.
И Чэнь привел троих малышей, впервые покинувших деревню, в дом землевладельца. Увидев юного И Чэня с тремя детьми, землевладелец не высказал никаких возражений.
Этот землевладелец, очевидно, часто выдавал задания и хорошо знал ниндзя. Он объяснил все нюансы сбора фруктов, а затем наблюдал, как трое малышей собрали несколько плодов. Убедившись в правильности их действий, он больше не вмешивался.
Как капитан-дзёнин, И Чэнь сам не должен был работать. Его задачей было лишь забрать награду. Поэтому, как только трое учеников приступили к делу, И Чэнь направился к источнику воды на краю сада и принялся размышлять о технике Линии Водяного Давления.
Он собирался совершенствовать свои навыки.
Хотя И Чэнь тренировал технику Линии Водяного Давления, он не упускал из виду своих троих учеников. В его глазах его первая команда была вполне удовлетворительной.
Общий талант всех троих учеников не был выдающимся, а у Томоко Мэгуми талант был откровенно слабым. Но у каждого из них были свои сильные стороны. В будущем они не смогут стать универсальными бойцами, но при правильном руководстве...
Достичь успехов в выбранном деле вполне возможно. Но одного Ичэнь не хватало. Кавакита привыкла к одиночеству, характер у нее был скучный. В школе она сосредоточилась на фехтовании, говорить не любила. Девочка по имени Томоко Мэгуми, поначалу очень общительная, из-за неуверенности в себе после попадания в эту команду тоже не проявляла инициативу в разговорах. Кадзияма, чья семья была богаче, чем у остальных двух, была раскованнее, но, возможно, из-за непривычности к новой компании, тоже редко первой начинала разговор.
Так что первый урок проходил очень тускло. Как капитану, Ичэню нужно было поскорее подружить этих троих. Понаблюдав немного, он намеренно сказал:
– Вы работаете сами по себе, это слишком медленно. Нужно учиться сотрудничать. Давайте так, Кадзияма, ты организуешь. Вы втроем будете работать вместе, так быстрее справитесь.
Сказав это, Ичэнь, не обращая внимания на их действия, подошел к реке. Поскольку они еще не привыкли друг к другу, все трое немного побаивались Ичэня и послушно принялись обсуждать, кто будет собирать фрукты, кто помогать, а кто нести. В ходе разговора трое сверстников быстро подружились. Возможно, поняв намерения Ичэня, Кадзияма первой начала разговор, болтая о забавных моментах из жизни в школе ниндзя. Увидев, как они постепенно начинают работать вместе, и услышав время от времени их смех, Ичэнь почувствовал облегчение. Кадзияма молодец, умеет начать интеграцию в группу.
В конце дня все фрукты в большом саду были собраны. Для ниндзя, чья физическая сила на порядок выше обычных людей, такая работа была су пустяком. Даже Кумико Накадзима, самая слабая из троих, обладала силой уровня генина.
После выполнения всей миссии, несмотря на занятость с записями, я не почувствовал усталости. Семья землевладельца помогла с обедом. Изначально хозяин хотел угостить Ичэня и его учеников ужином, но Ичэнь выставил свои особые ингредиенты для трапезы.
Это отбило у землевладельца всякое желание.
В мире ниндзя повышение силы является самым насущным для любого синоби. А для его троих подчиненных важнейшим на данный момент было заложить прочный фундамент. Тела Кумико Накадзимы и Кавакиты нуждались в улучшении силами Ичэняхана.
Особенно это касалось Кавакиты. Ему было бы тяжело выдерживать базовые тренировки с мечом без достаточного питания. Теперь, приняв его в ученики, Ичэнь не собирался скупиться на эти расходы.
Вернув троих в деревню, Ичэнь также поручил написание отчета о миссии своим ученикам, велев им чередоваться. Сегодня очередь была за Кадзимой.
У всех троих были те же мысли, что и у Ичэня в начале. Они совсем не считали эту работу хлопотной, а наоборот, чувствовали, что Ичэнь их ценит.
Ичэнь улыбнулся, вспоминая годы, когда его дурачил Лоэсс. Тогда он рассуждал точно так же.
Ичэнь вернулся домой, продолжая разрабатывать ниндзюцу, а трое юных учеников разошлись. Их сегодняшние тренировки еще не закончились. Вернувшись домой, им предстояло заниматься еще минимум два-три часа, прежде чем лечь отдыхать. А рано завтра утром
Троица также должна была провести обычную утреннюю физическую подготовку.
Далее Ичэнь и его трое учеников начали размеренную жизнь, выполняя по одной миссии класса Д каждый день.
В то спокойное время, до начала Великой Войны Шиноби, Ичен тоже ненадолго почувствовал, что такое обычная, мирная жизнь.
После того как Ичен вернулся с задания, на котором был больше десяти дней вместе со своими тремя учениками, он увидел, что они прекрасно ладят между собой. Поэтому решил устроить им выходной, чтобы проверить их силы и немного позаниматься с ними.
Сначала был бой. Против трех генинов, с его нынешней силой, Ичен мог справиться играючи. Он даже не использовал ниндзюцу и телепортацию, а только тайдзюцу – технику ближнего боя, чтобы заставить учеников показать всё, на что они способны.
Ичен с некоторой досадой смотрел на своих учеников. Они в основном дрались кунаями и сюрикенами. Чуть лучше показывал себя Кавакита – он хоть как-то использовал меч в руке, но его движениям не хватало системы. У одной же Кадзиямы, казалось, вообще нет ничего своего.
Она не умеет ни использовать водяную стену, ни атаковать с помощью ниндзюцу. А Мегуми Томоко так и не освоила даже базовые техники.
Отдохнув немного, Ичен приступил к занятиям. Учить Кадзияму было проще всего, ведь техника воды – это то, в чем Ичен разбирался лучше всего. Хотя он и не давал ей новых приемов, он мог научить ее упрощать печати.
Затем пришел черед Кавакиты. Ичен вытащил манекен, который использовал, чтобы проверить, насколько хорошо он освоил основы. Он попросил Кавакиту протестировать его, чтобы тот лучше понял свои силы. Ичен обещал, что как только его мастерство владения мечом достигнет базового уровня, он научит его набору техник С-ранга.
Самой легкой и одновременно самой трудной ученицей оказалась Дзудзухи Хуэй. У девочки была очень слабая подготовка, и быстро увидеть результат было сложно. Ичену пришлось потратить много времени, помогая ей улучшить физическую форму. До этого ей было бы очень трудно учиться чему бы то ни было.
Но поскольку она была совсем новичком, учить её было очень просто. По всем темам, будь то основы ниндзюцу чувств или техники "Трех тел", Ичэнь мог всё объяснить в нескольких словах, экономя ей уйму времени.
Обновлено: 19.01.2026