Глава 32 — Глава 32

Таким образом, существует множество преимуществ. Во-первых, это позволяет предотвратить случаи, когда преподаватели с корыстными намерениями преследуют отдельных учеников, или когда учителя, находящиеся под контролем злых богов, устраивают массовые убийства учащихся. Подобные инциденты уже случались в истории, поэтому сегодня школы и родители очень обеспокоены этим. Во-вторых, проецирование божественного царства учеников в виртуальную вселенную является своего рода самозащитой для учащихся. Ведь в начале божественное царство учеников было ещё очень хрупким и не могло выдержать вторжения внешних сил. Естественно, требовались вспомогательные меры, чтобы одноклассники могли совершенствовать свои силы, одновременно защищая себя. К примеру, ученики могут создать своё божественное царство, проецируемое в виртуальной вселенной, что весьма заманчиво. В-третьих, божественное царство проецируется в виртуальной вселенной. На раннем этапе, используя большие данные, ученики могут тренировать свои войска и участвовать в битвах, тем самым предотвращая фатальное замедление развития из-за чрезмерных потерь войск в сражениях. Поэтому ученики и родители по-прежнему охотно сотрудничают с проекцией виртуальной вселенной. Конечно, выбор, проецировать ли виртуальную вселенную полностью или частично, остаётся за учениками. Это также можно рассматривать как своего рода защиту конфиденциальности учащихся. Чжао Цянье и Цинь Жуоси обладали необычным статусом и кое-что знали об этом, поэтому они не удивились, когда учитель упомянул об этом. Напротив, Чжао Цянье выглядел так, словно очень хотел попробовать. Ему было очень любопытно, является ли тотемный алтарь без ранга в его божественном домене и так называемые стократные яростные войска неограниченными яростными войсками или неким так называемым эквивалентным обменом. . Если бы это было неограниченное наступление, тск-тск… разве его противники не плакали бы, зовя своих матерей? Понимают ли они ужас тактики зергов, схожей с нашествием саранчи? Везде, куда ни глянь, будет моё царство… Глаза Чжао Цянье наполнились восторгом. Вспомнив о тотемном алтаре в своем божественном домене, он мгновенно спросил с волнением: «Учитель, наши войска проецируются в виртуальную вселенную. Значит ли это, что мы будем всегда соревноваться с виртуальными войсками виртуальной вселенной?» Мой собственный тотемный алтарь должен быть активирован в боевой обстановке, чтобы он смог вернуться во сто крат. Если я буду просто играть с кучкой детей и копаться в грязи, кто знает, когда наступит Год Обезьяны и Лошади. Ли Жуолань была ошеломлена этим вопросом. Она посмотрела на Чжао Цянье, который раньше был подобен соленой рыбе и не имел присутствия. Теперь же, когда речь зашла о военном соревновании, он демонстрировал возбуждение и нетерпение, и она внезапно обрадовалась. Изначально она беспокоилась, что студенты внезапно перейдут от базовых курсов к конкурентным убийствам, и боялась, что это окажет психологическое воздействие на всех. Но видя боевой дух Чжао Цянье, она, казалось, обрела некоторую уверенность в последующих курсах. Некоторую ментальную подготовку. Она улыбнулась и объяснила: «Это не так!» Чжао Цянье слушал с видом внимательности, чувствуя внутри огромное волнение. «У каждого из вас разное количество последователей, и время, необходимое для их воспитания, будет, безусловно, разным. Однако именно поэтому вам необходимо пройти предварительный экзамен, чтобы подготовиться к дальнейшему обучению». Ли Жуолань тщательно объясняла, а также обратилась с небольшой речью к двум выдающимся студентам в классе, рассказывая некоторые внутренние истории, которые можно было услышать только позже: «Вы сейчас сдаете итоговый экзамен детского сада, поэтому у вас не будет слишком много виртуальных соревнований. Как обычно, обычно бывает от 1 до 3 сражений, чтобы вы могли ознакомиться с боевым режимом войск и, между прочим, получить полное представление о своей ситуации. Наконец, вы будете» – Вознаграждения за рейтинг будут выдаваться, и лучшие ученики получат государственные субсидии на развитие, увеличивая тем самым скорость вашего прогресса. Чжао Цянье незаметно кивнул, уловив в словах наставника нечто необычное. Он последовал за ней, направляясь к выходу из учебного заведения, и снова спросил: – Наставница, если всё так, как вы сказали, и согласно учебнику, разве ресурсов, предоставляемых отстающим ученикам, не будет недостаточно? В самом деле, если следовать сказанному Цинь Жуолань и предоставлять субсидии в зависимости от рейтинга развития божественной сферы, то чем выше рейтинг, тем больше ресурсов; чем ниже, тем меньше. Это означало, что ученики, оказавшиеся на шаг позади, никогда не получат шанса догнать своих одноклассников. Разве будут они готовы мириться с этим? Ли Жуолань, ступая на серебристо-белых шпильках, шла элегантно. Услышав вопрос ученицы, она остановилась и неожиданно взглянула на задумчивую Чжао Цянье. Она вздохнула, затем продолжила свой путь и тихо произнесла: – На пути к достижению бессмертия нет лёгких шагов. Этот шаг является испытанием и ростом для тех учеников, кто отстаёт. Если они смогут выдержать это, противостоять этому искушению, их дальнейший рост будет значительно более плавным. А если не смогут… Ли Жуолань не закончила фразу, но Чжао Цянье и Ли Жуоси уловили скрытый смысл. – Наставница, если некоторые ученики не смогут противостоять искушению читерства, разве это не будет несправедливо по отношению к отличившимся ученикам? – Чжао Цянье потерла подбородок, задумавшись, и затем сказала: – Отличившиеся ученики, получив ресурсы от класса и школы, естественно, надеются увеличить свой отрыв от остальных. Но таким образом, разве все они не окажутся более не на одном стартовом рубеже? Очень реалистичный и жестокий вопрос. Даже в мире высших богов никто не хочет оказаться на одной стартовой черте с другими. Будь то потомки древних божеств или простые бедняки, все они надеются, что найдется путь, который позволит им обогнать остальных. Ли Жуолань не удивилась. В тот момент, когда она стала учителем, она знала, что с подобными проблемами ей придется столкнуться. Она легонько щелкнула Чжао Цянье по лбу, отчего у того задребезжало в голове, а затем улыбаясь, начала наставление: — Я только что похвалила тебя за сообразительность, ты что, снова глупишь? Чжао Цянье, прикрыв голову, был сбит с толку. Он моргнул и недоуменно спросил: — Учитель, что вы имеете в виду? — Иди назад и тщательно повтори то, что я преподавала тебе на уроке. Ли Жуолань, положив маленькие руки за спину, подобно старому ученому мужу, пошла элегантной и соблазнительной походкой, медленно объясняя: — Что касается другой причины, учитель может тебе сказать. Чжао Цянье взглянул на аппетитную и соблазнительную попку учительницы, превозмог желание похлопать ее, и быстро подошел, оказавшись рядом с ней. Он с любопытством спросил: — Учитель, какие еще есть причины? — Артефакт! Ли Жуолань обернулась с улыбкой и разъяснила ученикам. — Артефакт? Чжао Цянье и Цинь Жуоси одновременно растерялись. Они переглянулись, и в глазах друг друга увидели замешательство. — Учитель, что вы подразумеваете под артефактом? — не мог сдержать своего любопытства Чжао Цянье. — Неужели вы действительно думаете, что артефакт нашей школы — это просто бездушная вещь? — Ли Жуолань взглянула на Чжао Цянье, словно намекая на что-то. Глаза Чжао Цянье загорелись, и он, словно угадывая, вскрикнул: — Вы имеете в виду надзирателя? — Так тоже можно понять. Ли Жуолань слегка замерла. Внимательно обдумав слова ученика о надзирателе, она слегка кивнула, удивляясь его сообразительности.