Глава 45: Жалобы наставника
— Финансирование школы несколько недостаточно. Я спрошу Ли Юцая, возможно ли закупить некоторое оборудование.
Услышав слова профессора Чжана, Линь Юань почувствовал некоторое облегчение.
Похоже, хотя наставник тоже считает, что его предложение «пусть алгоритмы порождают алгоритмы» не совсем практично, он все же готов поддержать мои усилия.
Что касается того, почему Линь Юань настаивал на придумывании историй, это было связано с тем, что он не мог просто сказать: «Система научила меня всему этому».
Вычислительная система может активно применять модель искусственного интеллекта при ее обучении, подобно суперкомпьютеру с собственным разумом. Но эта способность выходит за рамки нынешнего уровня развития человеческих технологий. В противном случае Линь Юань не считался бы хакером.
Главная проблема Линь Юаня заключалась не в нехватке вычислительной мощности системы, а в том, как найти идеальное оправдание, чтобы избежать подозрений, когда он использует силу, дарованную системой, в реальной жизни.
Знайте, чего больше всего не хватает в научно-технических областях, так это идиотов.
В романе можно написать: «Облако печали плывет над горизонтом», и студенты-гуманитарии не будут слишком зацикливаться на этом. Но среди группы студентов естественно-научных и технических специальностей всегда найдутся те, кто задаст вопрос: как вы докажете, что облако грустит?
Какова ваша теоретическая основа? Имеются ли у вас экспериментальные данные?
Линь Юань долго размышлял над этой проблемой и, наконец, получил вдохновение от особенностей самой системы вычислительной мощности.
Что такое система? Если сама система является супермоделью искусственного интеллекта, тогда процесс работы системы по обучению искусственного интеллекта — это обучение искусственного интеллекта искусственным интеллектом.
Таким образом, Линь Юань придумал идею — пусть алгоритм генерирует алгоритм.
Этот взгляд, безусловно, не ошибочен, и даже имеет смысл.
Например, кто-то выдвинул мнение, что если я смогу вычислить каждый кварк во Вселенной, я смогу познать прошлое и будущее всей Вселенной.
— Как ты можешь доказать, что это неправильно? Ведь ты не можешь подсчитать каждый кварк во Вселенной. А это утверждение кажется вполне логичным, оно даже обладает фантастической смелостью научной фантастики и красотой философии.
Так пусть алгоритм породит алгоритм. Как ты можешь доказать, что это невозможно?
Даже если я не смогу доказать это сейчас, даже если потерплю неудачу в будущем, моя неудача не докажет, что моя теория неверна, а лишь докажет, что я не могу доказать предложенную мной теорию.
Однако эти навязчивые мысли Лин Юань оставил при себе. Он не смел произнести их вслух, опасаясь, что наставник в гневе убьет его.
Возможно, именно честность и стойкость Лин Юаня заставили профессора Чжана воспринять его почти абсурдный взгляд как упрямого быка. А когда человек достигает определенного возраста, он может находить милым каждого упрямца.
ведь этот дикий бык может быть мной в прошлом.
— Этот Ли Юцай вечно ноет, что денег нет. — Профессор Чжан ударил телефоном по столу, возвращая Лин Юаня к реальности.
Профессор Чжан только что разговаривал по телефону с деканом Ли, и тот, очевидно, не согласился с идеей получить достаточное количество вычислительного оборудования.
— Учитель, если вам неудобно, забудьте. Я сам найду способ. — Лин Юань не хотел создавать новых проблем из-за этого.
— Это не только для тебя. Институту и так не хватало оборудования, и его следовало закупить давно. Сын Ли Юцая заботится только о политических достижениях и количестве опубликованных статей. Бесполезно тратить столько денег на публикации каждый год. Нет никакой экономической отдачи от такого количества статей SCI в год. Сыновья не испытывают угрызений совести, продавая землю отца, какие же расточительные сыновья.
Разве Starship Маска основан на статьях SCI? Это вводящее в заблуждение утверждение, путающее причину и следствие…
— Профессор Чжан не унимался, бушевал так, что едва мог дышать.
— Учитель, успокойтесь. — Линь Юань никак не ожидал такой вспыльчивости от своего наставника. Он чувствовал, что если сейчас же не вмешается, тот может выдать что-нибудь по-настоящему взрывоопасное.
— Я могу попросить старших помочь мне с майнинговыми картами, а затем найти распределённую структуру для тренировки ИИ и работать вместе.
Так называемая распределённая тренировка ИИ заключалась в разделении большой задачи на части и передаче их разным машинам. Однако, как и при разделении труда среди людей, межмашинное разделение тоже влекло за собой управленческие расходы. Даже если Линь Юань и сумеет одолжить кучу майнинговых карт, свести их воедино и заставить нормально работать — задача не из лёгких.
Более того, Линь Юаню, скорее всего, и не удастся одолжить кучу майнинговых карт.
— Майнинговые карты? — спокойствие профессора Чжана было снова нарушено. — Деньги, потраченные на диссертацию каждого аспиранта, превышают стоимость покупки оборудования. А затем вас, детей, просят заниматься темами, которые либо оторваны от реальности, либо уже до дыр заезжены компаниями.
Возьмём, к примеру, сферу распознавания изображений. Компании уже занимаются оптическим распознаванием символов и тому подобным, так какой смысл это исследовать?
Я целыми днями изучаю, как сделать лампочки, под предлогом изучения принципов.
Эйнштейнов на сто лет рождается всего несколько. Можно ли вырастить людей уровня Эйнштейна?
Не основываясь на социальных потребностях, не основываясь на практическом применении. Именно поэтому результаты научных исследований университетов в области ИИ больше не могут угнаться за предприятиями.
Неужели алгоритм рекомендаций для «Двойного 11» вышел из какой-то университетской лаборатории?
Если сказать им это в лицо, они все высокомерно заявят, что это всего лишь инженерное приложение.
— Тогда спросите их, каковы результаты их исследований. Они покажут вам данные. Данные очень красивые. Но если вы посмотрите на влиятельные работы в области ИИ за последние 20 лет, какая из них была произведена ими... —
Ли Юань стоял в стороне и слушал жалобы своего наставника, не зная, как ответить.
Через некоторое время профессор Чжан наконец выплеснул свой гнев.
— Увы, чем старше я становлюсь, тем больше не могу удержаться от того, чтобы говорить вслух.
То, что я только что сказал, не совсем верно, вы можете выбрать сами. Ведь вы, в конце концов, должны сначала подумать об успешном получении диплома. —
Ли Юань, естественно, понимал, что если бы в нём проявился хотя бы один процент того бунтарства, о котором только что говорил его наставник, он был бы обречён.
Ли Юань также понимал, что наставник жаловался на нынешнее состояние научных исследований в Китае, жалуясь на университет. Наставник не придерживался общественного мнения, которое часто можно увидеть в интернете, такого как: сосредоточение на отечественной системе университетского образования и системе вступительных экзаменов в колледж. Вместо этого он жаловался на проблему разорванных связей между университетами и предприятиями.
Судя по словам наставника, он явно придавал большее значение инженерным приложениям, что совпадало с интересами Ли Юаня.
С точки зрения его интереса к науке и приложениям, Ли Юань, казалось, никогда не колебался и, казалось, с самого начала направился прямо к инженерным приложениям. Возможно, это было связано с тем, что он хотел сдавать вступительные экзамены в аспирантуру, потому что не мог вынести трудностей доставки еды на вынос.
Но после того, как наставник долго размышлял, Ли Юань по-прежнему не видел надежды решить проблему оборудования вычислительной мощности.
Какой смысл был наставнику просить его вернуться и избегать Гу Сюаня? Неужели только для того, чтобы смотреть его старые гневные выступления?
— Меня заставили Ли Юцай и MLG. Мне придётся вернуться к старой работе… Я уже стар, а всё ещё хочу заниматься подобными вещами.
Лин Юань почувствовал лёгкий дискомфорт в барабанных перепонках от красноречивых слов учителя, но смог нащупать суть:
— Учитель, что вы имеете в виду под возвращением к старой работе?
Обновлено: 20.01.2026