Глава 6 — Глава 6

**Глава 6. Как добыть Бодрость** В провинции Сицзян на ЕГЭ по английскому языку используется стандартный общенациональный вариант №1. На всё про всё дается два часа. В структуре теста: 20 заданий на аудирование, 20 — на чтение, 20 — на заполнение пропусков (cloze test), 10 — на грамматику, а также исправление ошибок в тексте и небольшое сочинение. Для прежнего Чэнь Цзэ, где 60 пунктов и 100 баллов зависели от выбора варианта, набрать хотя бы проходной балл было задачей со звездочкой. Но сегодня… сегодня всё было иначе! Глядя на экзаменационный лист, Чэнь Цзэ чувствовал, как его сердце бешено колотится, а в глазах разгорается азартный огонек. Оставив в стороне 30 баллов за аудирование (поскольку записи у него не было), он был уверен, что из оставшихся 120 выжмет минимум 110! И всё благодаря лексике. Когда ты знаешь каждое слово, текст перестает быть врагом. Четыре текста на понимание прочитанного он «щелкнул» за тринадцать минут. Стоило ему бросить взгляд на эти заковыристые, раньше казавшиеся тошнотворными нагромождения букв, как они тут же выстраивались в голове в понятные русские фразы, будто пропущенные через идеальный переводчик. Дойдя до раздела с заполнением пропусков, Чэнь Цзэ лишь снисходительно усмехнулся. К примеру, фраза: «But *1* what I like to think, it seems that the cliché is true: my students *2* me this time instead». В первом пропуске предлагались варианты: «instead of», «regardless of», «because of» и «in case of». Старый Чэнь Цзэ, не понимая разницы, просто ткнул бы наугад. Но сейчас мозг мгновенно выдал значения: «вместо», «несмотря на», «из-за», «в случае». Контекст сам подсказал ответ: «Но несмотря на то, что мне нравится думать, похоже, клише верно…». Во втором пропуске были слова: «questioned», «teased», «taught», «tolerated» — «спрашивали», «дразнили», «учили», «терпели». Поскольку речь шла об учителе, которого в этот раз «проучили» студенты, вариант «taught» был очевиден. На все двадцать пропусков ушло пять минут. Он просто читал текст, и рука сама тянулась к нужному варианту. Грамматика и исправление ошибок и вовсе вызвали у него чувство легкого превосходства: «И это они называют заданиями?». Вся работа вместе с сочинением заняла у него меньше получаса. Но не стоит забывать, что Чэнь Цзэ находился под действием 15,5-кратного ускорения… Это значило, что в реальности на один стандартный вариант у него уходило меньше двух минут. Мало! Чертовски мало! «Еще один вариант! И еще! Дайте мне сразу пять!» Чэнь Цзэ в бешеном темпе расправился с семью или восемью тестами. Сверив ответы, он ощутил странное чувство, поднимающееся из глубины души. «Это что… то самое состояние просветления?» В сделанных тестах, за исключением сочинений, не было ни одной ошибки. Чэнь Цзэ внезапно почувствовал, как азарт утихает, сменяясь скукой. Он открыл панель характеристик и заметил изменения в графе успеваемости: [Результаты: Литература: 24 → 40 Математика: 5 → 15 Английский язык: 5 → 300 Физика: 6 → 17 Химия: 1 → 26 Биология: 3 → 33] Сам того не заметив, он совершил качественный прорыв во всех дисциплинах. «Логично. Целое утро учебы, эквивалентное восемнадцати часам непрерывного чтения… При нынешней памяти и понимании баллы просто обязаны были вырасти. Но почему математика так отстает? Я же вызубрил все формулы!» Чэнь Цзэ с досадой закрыл панель и уже потянулся за задачником по математике, как вдруг выскочило системное уведомление: **[Динь! Поздравляем! Ваш результат по английскому языку превысил 300 баллов. Получен титул: «Гений английского».]** **[Гений английского: эффективность изучения английского языка +100%, других иностранных языков +50%. Выучи английский и покори этот мир!]** **[Задание: Всесторонний мастер.]** **[Цель: поднять баллы по всем дисциплинам выше 100.]** **[Награда: титул «Всесторонний мастер».]** **[Всесторонний мастер: эффективность изучения всех дисциплин +50%. В здоровом теле — здоровый дух, а в хорошем аттестате не должно быть слабых мест!]** Интерес к учебе вспыхнул с новой силой. Система была похожа на наркотик: еще утром он был ленивым бездельником, а спустя пару часов превратился в одержимого фанатика знаний. Мысленно поблагодарив Систему, Чэнь Цзэ вытащил увесистый сборник Ван Хоусюна по математике и начал методично решать задачи. Все теоремы и выводы формул уже хранились в его памяти, но математика — штука коварная. Знать формулу — это одно, а уметь доказать её или применить — совсем другое. Все мы с детства знаем, что один плюс один равно два, но попробуйте это доказать с точки зрения высшей математики. К тому же, составители задач ЕГЭ за годы практики научились прятать ловушки в самых неожиданных местах. Там не бывает заданий, которые сдаются без боя. Почти везде требуется цепочка вычислений, смена логики или нестандартный подход. Геометрия, стереометрия, функции, последовательности, комбинаторика… сотни контрольных точек. Просто читать учебник здесь было бесполезно — нужно было набивать руку. И Чэнь Цзэ погрузился в процесс, который одновременно дарил ему и радость, и муку. Радость — от того, что он мгновенно понимал, какую тему затрагивает задача. Муку — от того, что, выписав нужные формулы, он порой застревал на самом решении. Математика требовала времени и практики. Когда время действия Бодрости истекло, Чэнь Цзэ, вконец измотанный, буквально растекся по парте. За полчаса (которые для него превратились в восемь часов интенсивного труда) он успел разобраться только с множествами и функциями. Бросив взгляд на разделы с прогрессиями и доказательствами, он почувствовал, как голова начинает пухнуть. **[Динь! Обнаружено, что уровень Бодрости равен 0. Пожалуйста, отдохните.]** **[Динь! Предупреждение: дальнейшее снижение Бодрости негативно скажется на эффективности обучения.]** Чэнь Цзэ уставился на эти строки, и ему стало не по себе. Он еще не насытился, а его уже принудительно останавливают! Это чувство вынужденного воздержания было невыносимым. Он понял одну важную вещь: все прежние удовольствия — игры, шоу, стримы — были фальшивкой. Они исчезали, не оставляя следа. Только радость познания была истинной. Она наполняла его изнутри, делая его жизнь осмысленной. «Система! — взмолился он. — Дай мне еще Бодрости! Я хочу учиться! Я хочу вырвать у богов знаний всё, что они прячут!» **[Динь! Для восстановления Бодрости вы можете выбрать один из следующих способов релаксации:]** **[1. Прогулка. Эффективность: 5 очков/час.]** **[2. Прослушивание музыки. Эффективность: зависит от жанра.]** **[3. Сон. Эффективность: 10 очков/час.]** **[4. Медитация. Эффективность: 8 очков/час.]** **[5. Принятие ванны. Эффективность: 10 очков/час.]** **[6. Баскетбол. Эффективность: 5 очков/час.]** ... **[33. Игра на гитаре. Эффективность: 10 очков/час.]** **[34. Игра на губной гармошке. Эффективность: 8 очков/час.]** **[35. Игра на соне (китайской трубе). Эффективность: 25 очков/час.]** ... **[107. Непринужденная беседа. Эффективность: зависит от собеседника.]** **[108. Массаж. Эффективность: зависит от исполнителя.]** ... Список из пятисот способов отдыха занял у Чэнь Цзэ минут пятнадцать только на чтение. Система была пугающе детальной. Он прикинул свои возможности. Обеденный перерыв — можно было бы поиграть в мяч, но в одиночку это не то. К тому же площадка рядом с общежитием, шум может помешать другим ученикам. Музыкальные инструменты тоже отпадали: он не умел на них играть, да и соседи по парте вряд ли оценили бы внезапный концерт на соне. Кстати, в списке не было компьютерных игр. Видимо, Система не считала их отдыхом. Что же выбрать? Сон или музыку? А может, совместить? Прогулка под музыку с губной гармошкой во рту? Тройное удовольствие! Чэнь Цзэ уже начал прикидывать идеальную комбинацию для «фарма» Бодрости, когда по его парте кто-то легонько постучал. — Чэнь Цзэ, почему ты не пошел отдыхать? Он поднял голову и увидел Цзэн Си. Звезду 19-го класса, «свет» их параллели! Сама Цзэн Си заговорила с ним?! Чэнь Цзэ моргнул, прогоняя остатки учебного тумана. — Э-э… решил наверстать упущенное. Слишком много накопилось долгов по учебе. Пока он говорил, он невольно залюбовался одноклассницей. Цзэн Си не была какой-то ослепительной красавицей с обложки журнала, но в ней чувствовалась удивительная чистота. Её прямой, решительный взгляд и какая-то особая аура серьезности делали её невероятно привлекательной. Цзэн Си, не смущаясь его взгляда, спокойно произнесла: — Учитель Цяо просила меня помочь тебе и Гу Хунъи подтянуть знания, если будет возможность. Она очень за вас переживает. Раньше повода не было — вы не выглядели как люди, которые хотят учиться. Но сейчас, кажется, всё изменилось. Если у тебя возникнут вопросы, можешь обращаться ко мне. Я помогу, чем смогу. Её голос звучал уверенно и даже немного сурово, что придавало ей сходство с какой-нибудь строгой наставницей. Чэнь Цзэ улыбнулся: — Пока вопросов нет, я только начал разбираться в основах. Но спасибо большое, если застряну — обязательно спрошу. Он был искренне тронут. В такой напряженный год, когда каждый борется за свое место под солнцем, Цзэн Си была готова тратить на него время. Но его главная проблема сейчас была не в математике, а в отсутствии Бодрости… Не просить же её поиграть с ним в бадминтон? И тут его взгляд зацепился за новую строчку в уведомлениях: **[Динь! Обнаружено состояние релаксации. Текущая эффективность восстановления: 10 очков/час.]** Чэнь Цзэ чуть не подпрыгнул. Он ведь ничего не делал, просто смотрел на Цзэн Си и разговаривал с ней! Значит, «непринужденная беседа» с Цзэн Си дает целых 10 очков в час? Столько же, сколько полноценный сон! В голове Чэнь Цзэ мгновенно созрел дерзкий план. Он окликнул уже собиравшуюся уходить девушку: — Постой, Цзэн Си! Знаешь, у меня как раз возник один вопрос… Может, обсудим его минут десять? Только не здесь. Давай выйдем на улицу, прогуляемся и поговорим! Прогулка (5 очков) + беседа с Цзэн Си (10 очков) = 15 очков в час! «Боже, я определенно гений!»