Глава 29 — Глава 29

**Глава 29. Отставной педагог Ху Цзяньбо** Ху Цзяньбо в этом году исполнилось шестьдесят восемь лет. До выхода на заслуженный отдых он был одним из немногих в Лухае учителей высшей категории с почетным званием «старший наставник». Его послужной список внушал трепет: заместитель директора центра педагогических исследований города, специально приглашенный преподаватель математики в Лухайской третьей средней школе, руководитель научной группы... Более десяти лет он входил в комиссию по составлению экзаменационных заданий для провинции Сицзян. Его засыпали приглашениями школы со всей страны — все хотели, чтобы он поделился опытом, провел открытый урок или раскрыл секреты подготовки стобалльников. Несмотря на пенсионный возраст, его сорокалетний опыт никуда не делся. Школы Лухая до сих пор регулярно звали его на научные семинары, чтобы обсудить тенденции в составлении билетов и проанализировать изменения в учебной программе. Сегодня Ху Цзяньбо привел своего пятилетнего внука в городскую библиотеку. Пока малыш возился в детском уголке, старик заметил в зале юношу школьного возраста, который с фанатичным усердием что-то писал. «Странно, — подумал Ху Цзяньбо. — Будний день, разгар уроков, а парень здесь. Прогуливает?» Из чистого профессионального любопытства он бесшумно подошел ближе. — Золотые экзаменационные листы? Хе-хе... — увидев обложку сборника, старик снисходительно усмехнулся и уже собрался уходить. Честно говоря, для педагога его уровня ценность таких сборников была сомнительной. Это была просто компиляция задач из разных школ, наспех собранная и причесанная. Да, они казались основательными и логичными, разделенными на уровни сложности... Но на деле, поскольку задачи составлялись разными людьми, темы часто дублировались, а некоторые важные аспекты программы, наоборот, выпадали. В таких пособиях не было системы, не было глобального охвата. Обычно за подобными книжками в библиотеках корпели середнячки, отчаянно пытающиеся вытянуть свой балл на экзамене. Интерес Ху Цзяньбо мгновенно угас. Но не успел он сделать и шага, как кое-что заставило его замереть. Этот парень... он решал задачи с пугающей скоростью. Пока старик стоял рядом, юноша успел закончить сложнейшую задачу по стереометрии. И, что самое поразительное, он почти не пользовался черновиком для промежуточных вычислений! «Неужели этот сборник и впрямь настолько примитивен? — засомневался старик. — Надо будет переговорить с главой кафедры математики в Третьей школе, чтобы не советовали ученикам этот мусор. Хотя... паренек-то молодец. Щелкать даже простые задачи с такой скоростью — талант». В Ху Цзяньбо проснулся азарт. Из какой он школы? Может, стоит спросить? Впрочем, скорость — это одно, а точность — совсем другое. Ладно, внук всё равно увлечен картинками в своей книжке, торопиться некуда. Почему бы не проверить работу этого вундеркинда? Ху Цзяньбо бесцеремонно придвинул стул и уселся рядом с юношей. «Тесты и краткие ответы смотреть не буду, сразу перейду к развернутым задачам. Там виден ход мыслей», — решил он. Как опытный экзаменатор, он знал: выбор правильного варианта в тесте ничего не говорит о математическом мышлении. А вот решение задачи — это как открытая книга. Сразу ясно, под каким углом ученик подошел к вопросу, какой метод выбрал, где допустил логическую помарку... Просмотрев несколько решений, мастер мог безошибочно определить уровень подготовки, пробелы в знаниях и даже склад ума студента. — Хм, неплохо. Идет строго по алгоритму. Без особых изысков, зато надежно. Все баллы за промежуточные этапы он бы получил, — вынес вердикт Ху Цзяньбо после первой задачи. Он перешел ко второй. — Ого, а вот это уже интересно! Как ему это в голову пришло? Зачем он провел вспомогательную прямую именно здесь? Обычно все пытаются решить это через внутренние углы... А ведь так гораздо изящнее! Мозги варят что надо. — А где здесь выкладки? Решил сэкономить время? Какой дерзкий прыжок в логике! Погодите-ка... А-а, он применил ту редкую теорему... Понятно, тогда этот шаг действительно можно пропустить. Из шести больших задач Ху Цзяньбо изучил три, и его любопытство переросло в искреннее восхищение. Чей же это воспитанник? Старик начал перебирать в уме лучшие заведения города. В Лухае было четыре ключевых школы: Первая, Вторая, Третья и школа района Аньпин. Первая школа, гордо именуемая «Лухайская средняя школа», обладала громким именем, но в последние пять лет сдавала позиции. Преподавательский состав там обленился, и Третья школа стабильно обходила их по результатам экзаменов. Общий рейтинг Первой школы в городе оставлял желать лучшего. Остальные три шли ноздря в ноздрю. У каждой была своя специфика, свой «стиль». Это было похоже на разные школы боевых искусств: цель одна, но техника и внутренняя энергия — совершенно разные. Стиль этого парня... Он напоминал Вторую школу своей основательностью, но порой в нем проскальзывала дерзость, характерная для Аньпина. Солидность, перемежающаяся с неожиданными, почти авантюрными ходами, которые, тем не менее, идеально дополняли друг друга. «Сложно сказать наверняка! — размышлял старик. — Но одно я знаю точно: те остолопы из Третьей школы ни за что бы не выучили такого ученика!» Ху Цзяньбо поправил очки, продолжая свои прикидки, как вдруг заметил, что юноша отложил ручку и посмотрел прямо на него. Старик виновато, но дружелюбно улыбнулся: — Здравствуй, молодой человек. Прости за беспардонность. Увидел, как лихо ты расправляешься с задачами, и не удержался — заглянул в твою работу. Надеюсь, ты не в обиде на старика? Чэнь Цзэ только что закончил три полных варианта. Он чувствовал себя так, словно выполнил идеальную утреннюю гимнастику: мысли текли плавно, тело было бодрым, а настроение — приподнятым. Услышав слова старика, он лишь беззаботно махнул рукой. Бросив взгляд на часы, он присвистнул. Три варианта заняли почти три часа, время близилось к половине седьмого. Нужно было успеть перекусить и добраться до места работы. Чэнь Цзэ начал быстро собирать вещи. — Погоди, парень! — окликнул его Ху Цзяньбо. — Ты из какой школы-то будешь? Почему не на занятиях? Старику во что бы то ни стало нужно было это выяснить. Несмотря на то что он в мыслях ругал руководство Третьей школы, он всё еще считал себя её частью. В его голове уже зрел план: переманить этот самородок к себе. Учебный год только начался, перевестись в другой класс еще не поздно. — Э-э... — Чэнь Цзэ замялся, не понимая, что нужно этому приличному с виду старику. — Я из Первой школы. Из Лухайской. — Из Первой? — Ху Цзяньбо расплылся в довольной улыбке. Это же просто подарок судьбы! Первая школа хоть и считается элитной, но все знают, что это только из-за названия. «Лухайская средняя школа» — звучит солидно, и если бы ей не дали статус ключевой, иногородние подумали бы, что в Лухае совсем беда с образованием. На деле же уровень там сейчас — ниже плинтуса, даже Аньпин их обходит. Услышав ответ, старик окончательно успокоился. Переманить ученика из такой школы будет проще простого! — И как тебе эти варианты? — спросил он, кивнув на сумку. — Показались сложными? Чэнь Цзэ уже застегивал рюкзак с видом человека, который только что обнаружил, что купил просроченный йогурт. — Честно? Слабовато. Так, для разминки пойдет, но как основное блюдо — совершенно не годится. Зря деньги потратил. Ху Цзяньбо негромко рассмеялся: — С этими сборниками всегда так — надергают задач отовсюду, а вкуса никакого, одна пресная жвачка. Ты, я гляжу, любишь решать задачи? Чэнь Цзэ кивнул без малейшего колебания. Улыбка старика стала еще шире. «Любишь задачки? Это мы устроим! За сорок лет преподавания я их столько насочинял — центнерами вешать можно. Попадись ты только мне в руки, я сделаю так, что тебя от них тошнить начнет. В хорошем смысле». Ему даже не нужно было спрашивать, в каком классе учится Чэнь Цзэ. С таким глубоким, гибким и в то же время точным математическим мышлением парень просто не мог быть в хвосте рейтинга. Либо первый класс, либо второй. Он сам его найдет. «Хе-хе, ну, старый лис Сунь, готовься благодарить меня! Такое сокровище для твоей школы откопал!»