Ум и целеустремленность Гарри позволили ему пройти всю программу средней школы всего за год. Этот замечательный подвиг укрепил связь между Гарри и миссис Такер, которая взяла на себя роль его личного наставника.
«Я так горжусь тобой, Гарри!» — воскликнула миссис Такер. «Ты настоящий Продиджи!»
По мере углубления их отношений миссис Такер наняла помощника для управления библиотекой, что позволило ей сосредоточиться на полном обучении Гарри.
«У тебя исключительные математические способности, Гарри, — сказала миссис Такер. — Ты уже превзошел уровень колледжа!»
Исключительные педагогические навыки миссис Такер и жажда знаний Гарри создали динамичный дуэт. Вместе они исследовали сложные математические концепции, и понимание Гарри продолжало расти в геометрической прогрессии.
«У тебя есть дар, Гарри, — сказала миссис Такер. — Для меня большая честь быть частью твоего образовательного пути».
Под руководством миссис Такер знания и навыки Гарри продолжали расти, и оба они были поражены его замечательным прогрессом.
Академические способности Гарри достигли новых высот, и теперь он ходил в школу только изредка. Он убедил Дурслей, что школа для него слишком сложна, и они были рады, что он остался дома, думая, что он останется необразованным и безработным.
«Ха! Из него ничего не выйдет», — насмешливо говорил дядя Вернон.
Но они и не подозревали, что Гарри благодаря своему исключительному интеллекту и наставничеству миссис Такер отлично усвоил различные предметы. К семи годам он освоил основы, а к восьми — закончил среднее образование.
«Это невероятно, Гарри!» — восклицала миссис Такер.
«Ты настоящий гений!»
Расписание Гарри, искусно составленное с помощью палочек-фигурок по имени Джеймс, Пафу, Лунатик и Лили, было шедевром. Он прекрасно распределял свое время, с легкостью совмещая домашние дела и учебу.
«У меня все под контролем», — говорил Гарри с улыбкой, а его палочки-фигурки выстраивались в ряд в знак согласия.
Каждое утро воздух наполнялся сладким пением Спар, которая будила Гарри с первыми лучами рассвета. «Доброе утро, Гарри!» — щебетала она голосом, похожим на песню птицы.
Когда Гарри просыпался, мистер Спайди и его друзья вылезали из своих укрытий и разбегались по всему дому, чтобы сообщать Гарри о каждой мелочи. «Псст, Гарри! Вернон еще спит!» или «Гарри, почтальон идет!» — шептали они, держа его начеку.
Утро Гарри было наполнено бурной деятельностью. Он быстро убирал дом, принимал ванну и надевал одежду, которую ему передал Дадли. Затем он ухаживал за садом, поливал растения и проводил время с детьми и птицами, которые приходили в гости. «Доброе утро, маленькие друзья!» — говорил он, улыбаясь.
После этого Гарри готовил завтрак для всей семьи, хотя себе позволял лишь небольшую порцию. «Я не голоден», — говорил он, несмотря на урчание в животе.
Как только Вернон уходил на работу, Гарри сразу же направлялся в библиотеку, поглощая книги и знания, как голодный ум. Проходили часы, и он возвращался домой как раз вовремя, чтобы приготовить обед, помыть посуду и приступить к домашней работе — если, конечно, ему хотелось.
Приготовив обильный ужин для Дурслей, Гарри получал в ответ легкий перекус, который он брал с собой и уходил на долгие часы к миссис Такер, чтобы заниматься с ней. «Я так благодарна тебе за помощь, Гарри», — говорила миссис Такер, улыбаясь.
Петуния часто готовила ужин, и Гарри это не мешало, пока ему не приходилось общаться с Дурслями. «
Дурсли были рады, что Гарри ушел из дома, ведь он делал всю работу по дому и не мешал им. «Наконец-то», — бормотал дядя Вернон.
Но Дурсли не знали, что у Гарри была тайная система поддержки — животные из соседства. Птицы приносили ему фрукты и цветы и даже сообщали о том, чем занимаются Дурсли. «Псст, Гарри! Вернон рано возвращается!» — щебетала птица.
Несмотря на суматоху, физическое и психическое здоровье Гарри оставалось на удивление хорошим. Он процветал благодаря любви и поддержке своих друзей-животных и наставничеству миссис Такер. «Ты просто чудо, Гарри», — говорила миссис Такер, сияя от гордости.
По мере того как образование Гарри выходило за рамки средней школы, миссис Такер заметила, что он с легкостью осваивает любой предмет. «Он настоящий Продиджи! восклицала она. Гарри обладал удивительной способностью быстро схватывать теоретические концепции, соотнося их с различными примерами.
К десяти годам Гарри уже достиг уровня выпускника в таких предметах, как биология, история, география и политика. Однако миссис Такер заметила, что ему не хватает практического опыта. «Ему нужно запачкать руки!» — говорила она.
Но когда дело доходило до физики и химии, естественное любопытство Гарри и его любовь к вопросам «почему?» и «как?» делали его гением. «Он родился ученым!» — восклицала миссис Такер.
Чтобы восполнить недостаток практического опыта Гарри, миссис Такер иногда брала его с собой в свой старый дом, где у нее была импровизированная лаборатория. Там она учила его проводить эксперименты и применять знания на практике. «Вот где происходит настоящее обучение!» — говорила она.
А еще была математика, настоящая сильная сторона Гарри. Он с легкостью решал сложные задачи, часто используя инновационные методы. «Он гений!» — восклицала миссис Такер. «Если он захочет получить докторскую степень в какой-либо области, то это должна быть математика!» — говорила она с убеждением.
Миссис Такер могла с уверенностью сказать, что даже в этом возрасте Гарри был способен получить степень бакалавра или, по крайней мере, среднее образование по биологии и социальным наукам, и определенно мог получить степень бакалавра по физике и химии, а может быть, даже степень магистра по математике.
Обновлено: 20.01.2026