Кристиан открыл глаза и выдохнул. Сегодняшняя медитация позволила ему лучше осознать свои мысли. Он понял, что слишком наслаждался славой, поэтому ему пришлось напомнить себе, что его цель в приобретении известности — это создание «мягкой силы», подобной той, что была у Дамблдора, для достижения своей цели по улучшению волшебного мира. Поэтому он добавил ещё одну мантру для своей медитации: «Помни, во что слава превратила Локонса». Он будет повторять эту мантру снова и снова во время медитации, пока этот урок и эта идея прочно не укоренятся в его подсознании.
Кристиан огляделся — все спали, так что он остался наедине со своими мыслями. Он достал свою палочку, которую профессор МакГонагалл прислала с совой, чтобы написать в воздухе список дел, так как ему хотелось иметь визуальное представление.
В этом списке было много пунктов, включая улучшение его магической теории, изучение Заклинания незримого расширения, изучение Древних рун, больше тренировок в невербальных заклинаниях и многое другое.
— Кроме Древних рун, может, мне стоит выучить ещё один язык, — пробормотал Кристиан, внезапно посмотрев на Гарри. — Может, я смогу выучить змеиный язык. — Способность говорить со змеями или любыми животными была интересной, и Кристиан хотел знать, сможет ли он произносить заклинания на этом языке.
«Но как его выучить? — подумал он. — Я мог бы использовать на Гарри чары Конфундус, загипнотизировав его, чтобы он представил, будто видит змей, и записать их разговор». Этот метод был идеален, так как Гарри мог говорить на этом языке только тогда, когда видел змей. Однако Кристиан покачал головой.
«Неправильно делать это без его ведома; раскрытие правды всё усложнит. К тому же, я не знаю, как это повлияет на его разум, если мне придётся гипнотизировать его каждую ночь. Лучше поискать книгу на эту тему в библиотеке. Если нет, просто спрошу у Дамблдора. Я помню, он тоже выучил этот язык».
Добавив изучение змеиного языка в список, Кристиан запомнил его, а затем поправил свою шапочку, чтобы волосы не мешали, и мирно заснул. Он проснулся рано, ровно в 6 утра, как и всегда. Он выбрал пункт назначения на своей зачарованной карте, и та превратилась в бумажную стрелку, за которой Кристиан последовал. С её помощью Кристиан нашёл личную ванную комнату, о которой ему рассказывала мать. По воле судьбы, она всё ещё была там и была свободна.
Затем Кристиан привёл себя в порядок и позавтракал в Большом зале. Он пытался разбудить своих соседей по комнате, но они сказали, что ещё слишком рано, и снова легли спать.
Его первым уроком была История магии с профессором-призраком Биннсом. Когда люди начали заходить, Кристиан увидел Гермиону, и она села рядом с ним. Однако выглядела она ужасно.
— Что случилось? Не могла уснуть прошлой ночью из-за волнения?
— Нет, я читала и забыла о времени.
— Почему ты читаешь в свой первый день вместо того, чтобы спать?
— Конечно же, чтобы догнать тебя. Я не хочу отставать.
— Уверен, ты скоро обнаружишь, что ты намного опережаешь всех своих сверстников.
— Но не тебя, — возразила Гермиона.
— У меня была целая фора. К тому же, я не собираюсь останавливаться. Так что лучше отказаться от такого бессмысленного занятия. Иначе ты очень скоро выгоришь.
Гермиона фыркнула.
— Ты не можешь мне указывать, что делать. — Кристиан пожал плечами. Урок начался, и, как и говорилось в книгах, он был действительно скучным, даже для человека с его уровнем концентрации. Хорошей новостью было то, что профессор Биннс был настолько подробен, что многих его уроков не было в учебниках по истории. К сожалению, многое из того, что он говорил, было таким же, как в записях его отца, когда тот учился в Хогвартсе десятилетия назад.
Кристиан делал заметки, несмотря на то, что всё знал благодаря своей превосходной памяти, и не задавал никаких вопросов, хотя их у него было много. Вторым уроком дня были Чары с профессором Флитвиком. Крошечный волшебник чуть не упал, назвав имя Гарри. Он похвалил Кристиана за его изысканный ум, но предостерёг от магических экспериментов.
Урок был очень простым, но в то же время в чём-то познавательным. Профессор Флитвик лишь научил учеников правильно держать палочки, а затем попросил их практиковать движения палочкой. Он дал много советов, которые Кристиан нашёл полезными, поэтому он всё записал. После урока профессор Флитвик объявил:
— Клуб чар и Дуэльный клуб начнут работу через месяц. Не забудьте записаться, если вам интересно. Да, мисс Грейнджер.
— Можете рассказать нам больше об этих клубах?
— Без проблем. Вы изучите несколько дополнительных заклинаний, которые могут не входить в учебную программу, и получите дополнительную практику и руководство. Дуэльный клуб предназначен для изучения дуэльного этикета, истории и навыков дуэли. Вы на первом курсе и знаете очень мало, так что не ожидайте много дуэлей в первые несколько месяцев. Однако вы сможете наблюдать за другими и учиться у них.
Урок закончился, и ученики начали обсуждать эти клубы. Почти все заинтересовались Дуэльным клубом и подумывали записаться. После урока Кристиан не ушёл, так как у него было несколько вопросов к профессору.
— Мистер Малик, чем могу вам помочь?
— Мне было интересно, как изобретаются магические заклинания?
Флитвик посмотрел на него.
— Это ваш первый урок, а вы уже спрашиваете, как изобретать заклинания?
— Я не пытаюсь создать новое заклинание, — объяснил Кристиан. — Я просто хотел бы знать, какие предварительные условия необходимы, прежде чем я смогу это делать.
— Мистер Малик, хотя вы и талантливы и получили базовую подготовку дома, вы не можете бежать, не научившись ходить, как говорится. Создание любого заклинания, даже самого простого, — это сложный процесс, к которому многие волшебники не готовы за всю свою жизнь.
Кристиан вздохнул, достал свою палочку и быстрым движением создал перед собой защитный щит. Профессор Флитвик смотрел на него с открытым ртом. Он только что видел, как 11-летний ребёнок невербально сотворил Щитовые чары.
— Ты!
— Как видите, я получил не просто базовые инструкции дома. — Кристиан не хотел выпендриваться, но во время этого разговора он понял, что ему нужно продемонстрировать свои магические способности, чтобы эти учителя воспринимали его всерьёз и отвечали на его вопросы.
— Я видел талантливых детей, но это… — пробормотал Флитвик.
— Теперь вы можете ответить на мой вопрос?
— О, да, — кивнул Флитвик. — Вы должны знать, что многие заклинания были изобретены из-за ошибок. Кто-то неправильно написал или произнёс слово, что привело к другому результату и новому заклинанию. Или ведьма или волшебник использовали неправильное движение палочкой с тем же эффектом. Однако, если вы хотите активно создавать заклинания, вам нужны три условия:
— Базовое понимание латыни или греческого для заклинаний, магическая теория, объясняющая взаимосвязь между движениями палочки, заклинаниями, произношением и использованием разума, и, наконец, вам нужны некоторые достижения в арифмантике, чтобы безопасно, магически и математически вывести правильные движения палочкой для любых заклинаний, которые вы хотите создать.
— Однако арифмантика требует много математики, с которой у многих волшебников проблемы. Поэтому некоторые полагаются на свою интуицию и эксперименты для создания заклинаний.
— Логично, — кивнул Кристиан. Однако все эти предметы требуют третьего курса, что кажется ему слишком долгим. — А как насчёт продвинутых заклинаний, таких как Патронус, которые требуют Намерения?
— Намерения?
— Силы разума, как вы сказали. Например, вы должны представить счастливое воспоминание, чтобы сотворить заклинание.
— А, это, — кивнул профессор Флитвик. — Для таких заклинаний вам понадобится действительно продвинутая магическая теория, а также эксперименты, чтобы убедиться, что Намерение, как вы сказали, соответствует вашим движениям палочки и заклинанию. Намерение… мне начинает нравиться это слово.
Флитвик внезапно стал серьёзным.
— Помните, любой магический эксперимент по своей сути опасен, особенно с продвинутыми и сложными заклинаниями.
— Я прекрасно это осознаю, — кивнул Кристиан, который часто использовал судьбу матери Луны как напоминание. — Ещё один вопрос: почему большинство заклинаний основаны на латыни или древнегреческом? — В книгах разных стран он видел, что многие заклинания имели латинское, греческое или древнеанглийское происхождение. Было также много заклинаний на других языках, включая древнекитайский, санскрит и древнеегипетский.
— Большинство заклинаний, кажется, на мёртвых языках. Есть ли на то причина?
— Существует теория, что мёртвые или неиспользуемые языки более эффективны для владения магией, чем популярные или современные языки, подобно тому, как функционируют некоторые сердцевины палочек, — объяснил Флитвик. — Никто не знает почему, но это так. Что касается других стран, использующих латынь или греческий, это самый простой для изучения мёртвый язык. После того как европейские волшебники ввели палочку, эти страны также заметили, что их язык проще использовать, и адаптировали его.
— Логично, — кивнул Кристиан. Выучить несколько слов на латыни было бы проще, чем учить древнекитайский, санскрит или древнеегипетский. Кроме того, европейский колониализм до сих пор влияет на мир магглов, так что, понятно, что нечто подобное могло произойти и в магическом мире. В конце концов, два мира не были полностью разделены до конца 1600-х годов.
— Спасибо, профессор, за ответы на мои вопросы.
— Без проблем. Можете обращаться ко мне, если у вас будут ещё вопросы.
— Обязательно, но я думаю, лучше оставить их для Клуба чар. — Кристиан не хотел мешать урокам или отнимать время у профессора, поэтому клуб был лучшим местом, чтобы получить все ответы.
— С нетерпением жду.
Флитвик с улыбкой проводил Кристиана взглядом. «Какой интересный ребёнок. Полагаю, этот учебный год будет более захватывающим, чем обычно».
Обновлено: 19.02.2026