— Да, конечно, — продолжил Гарри, — и мы можем выучить еще больше, если бы мы делали это в более благоприятных условиях, мы все, без сомнения, прогрессировали бы быстрее, — сказал Гарри, с удовольствием поворачивая нож в ране.
— Понимаю, — сказала Макгонагалл, — похоже, вы готовы на все, чтобы научиться защищаться. Так что уроки защиты от темных сил будут посвящены изучению новых заклинаний и реакции на опасные ситуации, а также борьбе с опасными магическими существами, верно?
— Да, это было бы логично, — сказал Кингсли.
— Я думаю, что мы должны научить учеников Непростительным заклинаниям, — резко сказал Маугри Фол-Айл, — они должны уметь использовать их против Пожирателей смерти.
— Я так не думаю, — сказал Люпин, — есть другие способы бороться с Пожирателями смерти, кроме использования их методов, ученики должны уметь обезвреживать Пожирателей смерти, а не уничтожать их.
Это работа крепаков.
— Я полностью согласна с Ремусом, — сказала Макгонагалл.
— Использование непростительных заклинаний запрещено законом, — торжественно напомнил Адрианус Фудж. Их нельзя учить учеников. Магрей грубо зарычал, когда Фудж заговорил.
— Отлично, больше не нужно это обсуждать, — сказала Макгонагалл. — Что касается заклинаний, то нам нужно выбрать несколько: несколько заклинаний, позволяющих обездвижить противника, и несколько заклинаний, позволяющих защититься от противника. Их много, и это должно позволить ученикам противостоять любой форме агрессии.
Сколько времени обычно нужно, чтобы выучить новое заклинание? — Для некоторых это возможно за час, — ответил Ремус, — но для более сложных, я думаю, нужны двойные уроки. И ученики должны прежде всего научиться использовать эти заклинания, чтобы всегда применять их в нужный момент.
В защите от сил зла дополнительная работа в первую очередь состоит в испытаниях на опасных магических существах, которые нужно знать, а также в способах борьбы с ними, они являются подготовкой к каждому новому заклинанию, которое учащиеся изучают. Таким образом, учащиеся изучают список заклинаний для защиты от сил зла, а затем в ходе уроков реагирования на опасную ситуацию попадают в реальные условия.
— Должны ли мы обязательно подготовить список заклинаний сегодня? — спросила Макгонагалл. — Я думаю, что учитель мог бы выбрать из списка заклинаний, доступных ученикам.
— Конечно, мы можем запросить этот список в Департаменте тайн, — заверил Скримджер.
— Хорошо, а также список магических существ?
— Да, конечно.
— Очень хорошо, думаю, мы можем перейти к зельям, — предложила Макгонагалл. — Гораций, вы хотите высказаться по этому поводу?
— Да, я могу сказать, что нынешняя программа по зельям уже очень полная, так как мы не теряем времени в течение года. К сожалению, трудно охватить все зелья.
Однако можно было бы более точно определить использование этих зелий, потому что часто ученики пренебрегают испытаниями, которые нужно проводить вне уроков, и серьезно относятся только к приготовлению, что наполовину бесполезно. Им следует предложить использовать зелья, которые они изготавливают.
— Хорошо, но что касается изученных зелий, все в порядке?
— Я мог бы добавить несколько более полезных, чем некоторые из тех, что сейчас в программе и которые редко находят применение.
— Согласен.
— Ребята, что вы думаете о зельях? — спросил Скримджер.
— Э-э... — ответил Гарри, который никогда не был силен в зельях, хотя книга Принца-полукровки заставила его учителя поверить, что он талантлив.
— На самом деле, — продолжила Гермиона, — то, что сказал профессор Слагхорн, верно: никто не придает значения подготовительной работе, которая, тем не менее, очень интересна. И часто никто не знает, какие ингредиенты используются в зельях!
— Хорошо, ладно, мы будем более внимательно следить за заданиями, которые дают учителя, — сказала Макгонагалл.
— Это будет эффективнее, и все, чему учат, можно будет без проблем применять на практике, — продолжила Гермиона.
— Ладно, ладно, — сказала Макгонагалл, удивленная активностью Гермионы. По правде говоря, Фред и Джордж, глядя друг на друга, считали ее сумасшедшей.
— Что касается ухода за магическими существами? — спросил Скримджер.
— Ну, обычно, как и следует из названия, этот предмет заключался в том, чтобы научить ухаживать за несколькими малоопасными магическими существами, — пояснила Макгонагалл. — На самом деле его нужно расширить, включив теоретическое изучение особенностей опасных существ.
Курс по уходу за магическими существами будет своего рода подготовкой к реагированию на опасные ситуации, то же самое касается курсов по ботанике.
— А по метаморфозам? — спросил Скримджер.
— Что касается метаморфоз, то старая программа включала простые метаморфозы, применимые в повседневной жизни и не представляющие большого интереса. Например, совершенно бесполезно уметь превращать мышь в бокал. Преподавание метаморфоз должно быть основательно пересмотрено. Конечно, некоторые метаморфозы, такие как протеформные заклинания, могут быть полезны для общения, но в настоящее время преподаются только они. Поэтому можно было бы предложить заклинания для метаморфозы человека, которые, конечно, чрезвычайно сложны, но могут обеспечить эффективную маскировку в случае нападения. Стоит попробовать.
- Да, действительно, это сложно требовать от учеников, даже после седьмого года обучения, - сказал Скримджер, - но мы всегда можем попробовать научить их этому, ведь это одна из самых полезных дисциплин для авроров в их миссиях, и иногда это избавляет их от многих проблем.
Обновлено: 20.01.2026