Пользователь должен был понимать, как работает создаваемый Навык.
Эта часть частично компенсировалась второй подсистемой — Анализ.
Этот навык позволял анализировать всё, к чему он прикасался, и любой навык, который видел напрямую.
Это значительно снижало ограничения первой подсистемы.
Настоящая опасность крылась в третьей подсистеме.
Анти-Навык. По сути, это было особое строение тела, которое аннулировало все силы, навыки, умения или магию, к которым прикасался пользователь. Однако он не мог противодействовать сочетаниям из двух и более свойств в магии и искусстве.
И только это спасло меня.
Моя Зона Отрицания возникла не только из моего собственного Навыка, но и из моего Священного Механизма. Это защищало меня от его анализа и предохраняло мои навыки.
Он пытался разгадать меня, но не смог, потому что я никогда не позволял ему использовать его умение на мне и делал вид, что Навык у меня врождённый, и я сам не знаю, как он работает.
После недели безуспешных попыток он всё же сдался, но не раньше чем сделал кое-что.
Он начал показывать мне дружелюбную маску, как старший товарищ, помогающий младшему. Лишь спустя несколько дней я понял, что он внедрил в меня паразита.
Я мог удалить его сразу, но это привлекло бы внимание Юки, поэтому я просто изолировал паразита своей энергией, сделав его безвредным, но сохранил контакт, чтобы он не понял, что я его устранил.
Тем не менее, он без сомнения был гением.
Гений раз в столетие.
Я не смог бы победить его даже при равенстве сил.
И это стало для меня серьёзным звонком.
Я остался в Академии, обучая детей обычным наукам, искусствам и магии.
Всё время я ждал Римуру, чтобы отправиться вместе с ним к Рамирис.
Я также слышал слухи о нации монстров.
Но я не сидел без дела.
Я получил и способности Юки. Ускорение Мышления стало для меня огромным подспорьем. Был ещё один навык — Направление Мысли. Он по сути работал как принудительное сосредоточение.
Я не стал проверять их здесь, где не знал, кто может наблюдать за мной.
Эти маленькие бесёнки сначала не хотели принимать никаких учителей и согласились на меня только потому, что узнали — я тоже был учеником Сидзу.
И должен признать — я к ним привязался.
Кения — горячая голова, который боготворил Сидзу и хотел освоить стиль мечника с огнём.
Рёта обычно робкий и просто следует за ним во всём.
Гейл чаще всего спокоен и тих.
Алиса — настоящая цундере-принцесса.
А Хлоя Обер — самая спокойная, собранная и к тому же вундеркинд.
Мне понадобилось время, но я сумел завоевать их доверие, и теперь они считали меня своим учителем.
Опыт работы с детьми в церковном приюте очень пригодился.
— Учитель. Я научилась делать Магическое Покрытие на мечах. — Я посмотрел на источник голоса и увидел милую девочку с чёрными волосами, лет десяти, которая с нетерпением ждала похвалы. Улыбка сама появилась на моём лице, когда в её фигуре я вдруг увидел образ своего младшего брата. Он тоже всегда радовался и показывал мне, чему научился или как справился с обязанностями, жадно ожидая похвалы.
Я погладил девочку по голове.
— Поздравляю. Я знал, что у тебя получится. Ты даже справилась быстрее всех. Так что, какой хочешь награды, Хлоя?
— Засахаренные фрукты. — Девочка ответила, наслаждаясь моей лаской.
— Хорошо. Приготовлю их для тебя.
Исайя всегда был тихим ребёнком, и среди всех моих нынешних учеников Хлоя — самая молчаливая.
Я поднялся и пошёл на кухню. Эти дети, по сути, были похищены из своих домов. А теперь их бросили в почти смертельную ситуацию без видимых перспектив.
За время, проведённое здесь, я также изучал путь к обители Рамирис. Нужно было подготовиться на случай, если Римуру так и не появится.
Я уже присоединился к Свободной Гильдии как авантюрист ещё во время путешествия с Сидзу и даже ходил вместе с ней на задания. Это было частью её обучения меня.
Но теперь я действовал один, чтобы не раскрывать свои Навыки перед другими.
Работа авантюриста помогала мне получать информацию и выполнять такие дела, которые были бы невозможны, оставаясь просто учителем.
По карте, что оставила мне Сидзу, я сумел найти примерное расположение пещеры. Проблема была в том, что тот вход уже был закрыт. Судя по всему, к Обители Духов вели несколько проходов, но многие из них были разрушены за эти годы.
Это меня не остановило, и я получил наводку на другой вход.
Лабиринт, где жили духи, был создан Врождённым Навыком Рамирис — Малый Мир, а его вход находился в Национальном парке Улг на севере приграничного региона Ульграсиа.
Мы позавтракали и пошли вместе на занятия.
Я и правда наслаждался этими мирными днями.
Но, к сожалению, все хорошие вещи когда-нибудь заканчиваются.
…
…
Я проснулся от криков Кении, который колотил в мою дверь.
— Сэнсэй, Сэнсэй, быстрее выходи! Беда!
Я вскочил с постели и выбежал, чтобы понять, что происходит.
Снаружи Кения выглядел потрясённым и покрытым потом. Это явно была не шутка.
— Сэнсэй, Хлоя… Хлоя, она…
— Что с Хлоей? — спросил я, подхватив его и рванув к общежитию учеников.
— Ей больно. Она кричит. Сила повсюду.
Что!
— Объясни.
— Не знаю. Алиса сказала, что Хлоя стонала во сне, будто ей снился кошмар, но потом начала метаться и кричать от боли, словно на неё напали, и теперь сила повсюду.
Мне и не нужно было, чтобы он говорил о силе — я и сам чувствовал, как она рвётся наружу. Даже новичок заметил бы этот всплеск.
Я быстро добежал до места и увидел там уже нескольких учителей.
— Сальваторе. Это…
— Что происходит?
Один из учителей покачал головой:
— Она на пределе. Её магикулы выросли настолько, что юное тело больше не может их контролировать, они её разрывают. Я уже видел это явление раньше у одного ребёнка, призванного до неё. Как бы тяжело это ни звучало, думаю, ты должен закончить её жизнь, иначе взрыв может уничтожить половину города.
…Закончить её жизнь?
Я в изумлении уставился на мужчину.
Он просил меня убить её.
— Почему? Её магикулы никогда не были настолько сильными. Как они могли вдруг так вырасти? — спросил я, полностью игнорируя его слова. Срываясь на кого-то, ничего не изменишь.
— Элиша проверила и выяснила, что что-то драконье вызвало рост её силы, как и у остальных детей. Драконы — самые сильные монстры, и магикулы, выделяемые ими, могут по-разному влиять на других. У сильных даже образуется плотное миазматическое облако, которое порождает монстров. Я не понимаю, как дети могли подвергнуться такому воздействию. — Он снова покачал головой.
С каждым его словом сердце уходило в пятки.
Драконье.
Единственное драконье, что было рядом с учениками за эти месяцы… был я.
Обновлено: 21.01.2026