Этот день стал настоящим карнавальным праздником для команды, они наконец увидели надежду на будущее, но для учеников Чэнъиня он также стал днем страданий, так как учитель раздал новые учебники и возобновил занятия.
Объем школьной работы не только не уменьшился, но и добавился новый предмет, что стало разочарованием. Никого из пятерки малышей не интересовали душевные инструменты, даже Дугу Бо это не привлекало. Он готовился к проекту по трансформации тела.
Кажется, он намеревался провести некоторые эксперименты на людях в Новом мире. В конце концов, учитель точно не позволит ему причинить вред своим людям, а найти волонтеров, когда придет время, станет большой проблемой.
Исследовательский проект Дугу Бо для Чэнъиня несколько непонятен, но он только молится в сердце, чтобы тот не придумал версию сыворотки суперсолдата Доу Ло. В противном случае когда настанет момент, командир Доу Ло будет первым, кто убьет его, разжигая народное движение, как революционный лидер.
— Как вы можете быть такими вялыми! Душевные инструменты — это тоже очень важные знания. Как же вы сможете стать выдающимися талантами новой эпохи, если так безответственно относитесь к учебе? — Чэнъинь отодвинул декоративное зеркало с жабой и подтянул ремень до груди, придавая своему виду внушительность.
— Но нам не обязательно уметь делать душевные инструменты, возможно, мы можем ими пользоваться? — Мэн Шу безжизненно лежал на столе, похожий на соленую рыбу, и это был его голос, прозвучавший в конце.
— То, что учитель говорил в последние дни, совершенно скучно! На корабле вообще неинтересно, — тоже выказала свою апатию Бо Сайси, тоскуя по свободе. Ей невыносимо было день за днем сидеть в лаборатории, делая душевные инструменты.
Ученики остались безмолвными. О чем они говорили на корабле? О конусах или аналитической геометрии? Пожалуй, только Бо Сайси могла бы найти это интересным.
Смотря на учеников, которые казались совершенно неумытыми в течение нескольких дней, Чэнъинь почувствовал себя беспомощным: — Ладно, раз вы так недовольны, сегодня я возьму вас на занятия по качественному развитию заранее! Скажите, сегодня все закончится, больше не будет. Учитель очень расточителен, подготавливая занятия по качественному развитию!
— Ура!
— Я знал, что учитель лучший!
— Наконец-то мы можем выйти и поиграть!
Чэнъинь смотрел на радостные лица нескольких "обезьянок" и чувствовал, как сам был таким в детстве. Слышал, что в те времена на уроках на свежем воздухе они также так себя вели.
Чэнъинь развернулся и, по пути, поднял Биньди с кровати. Взгляд Биньди был затуманен, он не чувствовал себя готовым к пробуждению. Чэнъинь схватил его за затылок и вытащил, как кота, не заботясь о том, не спадут ли на его плечах ремешки.
Конечно, если они и упадут, то это не имеет значения. В любом случае, там ничего...
— Какой у нас сегодня урок? — Тан Чень достал шесть коробок с хранящими душевными инструментами из комнаты Чэнъиня. Каждая коробка была одинаковой и содержала множество душевных инструментов с серийными номерами.
— Видите тот стальной брусок? Это материал для сегодняшнего эксперимента. Каждый из вас должен выполнить свою работу. Что из себя представляет эта работа, описано в инструкциях. Вы можете собрать это по приведенным указаниям.
Говоря это, Чэнъинь передал сверток инструкций с иллюстрациями пятерым ученикам. — Вы можете помогать друг другу, конечно, можете работать по отдельности, но в таком случае у вас не останется времени.
Смотрев на более чем десятистраничные инструкции, они почувствовали легкое головокружение, и им стало ясно, для чего предназначены эти хранящие душевные инструменты. Это было для того, чтобы им самим изготовить детали.
Смотря на рисунок с птицеобразной формой предмета, они также примерно догадались о его функциях, как о чем-то, что может унести их в небо.
На самом деле Чэнъинь уже пытался использовать технологию душевных инструментов для производства самолетов. Версия, предоставленная его ученикам, — это версия, которую он оптимизировал и улучшал много раз. Конструкция была упрощена до всего лишь более 500 основных деталей, и он намеревался отдать это в руки своих учеников, чтобы проверить, смогут ли они понять его дизайн. Если да, это можно будет производить массово.
Причина, по которой самолет может быть спроектирован так просто, заключается в хранении душевых инструментов. Как чрезвычайно сложное устройство, самолет требует двигателя, что не так просто, как пятьсот деталей.
Но Чэнъинь просто сэкономил на двигателе… потому что есть хранение душевых инструментов! Один из них заполнен высоконапорным сжиженным природным газом, биогазом или водородом.
Другой — высоконапорным сжиженным кислородом, который очень легко производить. Ледяная императрица может без особых усилий охладить его, а воздух станет жидким коктейлем. Отделить кислород — очень простая задача.
Накачав смешанный газ в камеру горения высокой интенсивности, он сможет произвести мощный поток воздуха, чтобы приведать самолет в движение. Хотя это немного расточительно, большая часть энергии была преобразована во внутреннюю энергию, но это не страшно! С теоретической точки зрения, это сломанное устройство на самом деле является реактивным, и оно может развивать сверхзвуковую скорость, не боясь разрушиться!
Для обычного реактивного самолета невозможно перевозить столько топлива, иначе он не сможет подняться в полет, поэтому необходимо использовать более эффективный реактивный двигатель, и хранение душевых инструментов позволяет это делать. Даже десять тонн топлива — это пустяк. А если учесть, что хранение душевых инструментов можно использовать без ограничений, то нет препятствий для полета по всему миру, если не потеряться.
Чэнъинь начал сборку, когда его ученики приступили к изучению чертежей. Сначала он занялся двигателем. Более-менее, он взял принцип реактивного двигателя. В конце концов, хотя кислород дешевый, топливо не всегда доступно. При текущем уровне добычи тонна сжиженного природного газа стоит больше десятка золотых монет. Чэнъинь сам себе может это позволить, но устанавливать воздушные силы — это немного затратно.
Структура двигателя — это, видимо, звездообразный цилиндрический двигатель с недостаточным сгоранием. Чэнъинь никогда не видел этого в своей прошлой жизни. Восстановленная мощность данной конструкции можно использовать для продвигать пропеллерные самолеты, но не для реактивных.
Поэтому на обеих сторонах реактивной камеры расположено два сопла. На самом деле, они являются основным источником тяги. Они сделаны из редких металлов и могут выдерживать температуру до 4000 градусов. Внутри находятся два полностью сгоревших газа. При полете за самолетом тянется пламя длиной более десяти метров, что выглядит очень эффектно, хотя на самом деле идет в убыток по энергии.
Далее идет корпус, который тоже является вторым важнейшим элементом самолета. Аэродинамические характеристики самолета — очень важный параметр. В реальности для выяснения подходящего дизайна корпуса требуется множество экспериментов в аэродинамической трубе.
В этом отношении Чэнъинь воспользовался своим опытом. Он видел столько самолетов в прошлой жизни. С его памятью он может полностью восстановить образы, которые он видел в своем сознании, и те аэродинамические формы, отточенные на протяжении тысячелетий, составляют готовую модель.
Среди множества отличных аэродинамических форм, Чэнъинь выбирал и выбрал, в конце концов, остановившись на J-20, не потому что что-то другое по этой причине, а просто потому, что он называется J-20. Чэнъинь хочет, чтобы тот приземлился на авианосец в другом мире!
Обновлено: 16.01.2026