Глава 32 — Глава 32

```html Некоторые из первокурсников, дождавшись своей очереди, не могли дождаться, а некоторые нервничали. Это во многом связано с качеством их душевных инструментов. Жан Рубинги последовательно отметила баллы душевных инструментов каждого студента, также отметив и непригодные инструменты. Время тестирования душевных инструментов было не слишком длинным, и большинство первокурсников быстро справились с тестом. Спустя некоторое время, Су Лохэнг вышел вперед. — Как вас зовут? — Су Лохэнг. — Положите ваш душевный инструмент. Услышав это, Жан Рубинги подняла голову и напомнила, как обычно, но, взглянув на Су Лохэнга, точнее, на Ледяной Меч в его руке, в ее глазах мелькнула искорка любопытства. Она подумала: «Что за уровень может достичь душевный инструмент, который был создан за два часа?» Тем временем Су Лохэнг уже поместил Ледяной Меч в детектор душевного инструмента. Жан Рубинги снова настроила детектор душевного инструмента, и данные устройства начали появляться по мере мигания света. Материал: средний и выше Формирование ядра: Формирование душевной энергии (Совершенное), Ледяное формирование (Совершенное), Укрепляющее формирование (Совершенное) Совместимость: Высокая Свойства оружия: Лед (Слабее) Общая оценка: Первоклассный душевный инструмент, высокого класса. — Совершенный уровень гравировки формирования? В глазах Жан Рубинги мелькнуло удивление. Гравировка магического круга ядра может привести к становлению душевным инженером, но немногие могут выполнить её идеально. Это требует от душевного наставника полного понимания этого основного боевого метода. Даже в Имперской академии душевых инженеров Солнца и Луны дети, достигнувшие этого уровня, в основном старше пятнадцати или шестнадцати лет, а сейчас Су Лохэнгу всего девять! Талант в области душевых инструментов просто поразителен... Она должна была признать, что даже если бы она была на его месте, она была бы ему далеко не равна в этом возрасте. Жан Рубинги становилась всё более любопытной к Су Лохэнгу. Она тайком подумала, что обязательно должна выяснить всё, когда вернётся домой. Дедушка, должно быть, знает что-то, раз так оптимистично о нем. — Ближний душевный инструмент, квалифицированный. Удивление в глазах Жан Рубинги исчезло мгновенно, и она в нейтральном тоне объявила, прежде чем восстановиться. В книге оценок Су Лохэнгу была дана единственная идеальная оценка в производстве душевых инструментов. Существует четыре уровня производства душевых инструментов: приемлемый, хороший, отличный, совершенный. Пока что только Су Лохэнг получил совершенную оценку. И, вероятно, он единственный. Не каждый может гравировать магическое формирование совершенного уровня. — Хорошо, следующий. ... Оставшиеся первокурсники продолжили тестирование. Хотя Жан Рубинги была очень любопытна к душевному инструменту, созданному Су Лохэнгом, она всё равно серьезно тестировала остальных студентов, чтобы это не повлияло на их оценку. Как уже говорилось ранее, студенты, что шли после, были не очень уверены. Даже сами они не были уверены в том, что сделали, так что реальное качество этих душевых инструментов можно было только догадываться. Как и ожидалось. Вероятность того, что новички по душевным инструментам не пройдут, возрастала по мере прохождения тестов, и эта вероятность совершенно противоположна предыдущей. Через примерно полчаса тесты всех первокурсников завершились. Второй раунд тестирования душевых инструментов прошли тридцать три первокурсника, и пятнадцать новых студентов были исключены после проверки с помощью прибора. Их итоговые оценки были аналогичны предыдущим двенадцати первокурсникам. В общей сложности более сорока человек участвовали в оценке, теперь из них осталось лишь восемнадцать первокурсников, создавших квалифицированные первоклассные душевые инструменты. Ужасающий процент неудач заслуживает второго по сложности повышения для первокурсников в АкадемииИмперии Солнца и Луны. Обычно оценки с первого по второй классы гораздо проще, и дополнительный час даётся только на производство душевого инструмента. К слову. Самые сложные оценки Академии Империи Солнца и Луны: оценка в зале Миньде. По словам старшекурсников, которые прошли через это, сложность здесь не уступает повышению шестого уровня душевого инженера, это можно назвать настоящей проверкой! Были даже такие годы, когда никто из участников не смог пройти, и всех отправили домой из зала Миньде. Те, кто смог пройти оценку в зале Миньде, все были элитой среди элиты. Лучшие душевые инженеры всей Империи Солнца и Луны в основном родились в зале Миньде. ... Тестирование душевых инструментов подошло к концу. Остальные восемнадцать первокурсников обменялись взглядами, в их выражениях читались волнение и радость. Они были удивлены и рады тому, что никто не ожидал, что более половины из более сорока человек будет исключено. К счастью, оставшиеся студенты, хоть и не знают результатов письменного теста, всё же имеют надежду на успех. — Хорошо, поздравляю всех, кто прошёл тестирование душевых инструментов. Как только она произнесла эти слова, у прошедших тестирование первокурсников на лицах отразилось облегчение. Однако прежде чем они успели порадоваться, последующие слова Жан Рубинги шокировали многих. — Но... После паузы Жан Рубинги указала на арену позади себя. — Ваше тестирование ещё официально не завершено. — А? На лицах всех появилось недоумение и удивление. Что это значит? Су Лохэнг, глядя в направлении, на которое она указывала, предположил, что это может быть связано с кольцами. Всё же такая внезапная арена несёт определённый смысл. Другие первокурсники тоже не дураки и в основном понимают это. Этот вопрос вскоре подтвердился. Когда Жан Рубинги увидела реакцию первокурсников, которые успешно создали душевые инструменты, её глаза чуть весело засияли, и в её невыразительном тоне появилась нотка игривости. — Третья оценка — это оценка в боевых условиях. В следующий миг первокурсники переглянулись в недоумении. Разве не говорилось, что были только письменные тесты и производство душевых инструментов, а теперь ещё и боевые действия? Сколько же тестов? Прежде чем первокурсники успели прийти в себя, Жан Рубинги уже начала объяснять правила. — Оценка в боевых условиях проходит один на один. Противники выбираются случайным образом. Эта оценка такая же, как и предыдущие, вам не разрешается использовать свои собственные душевые инструменты, но вы можете использовать уже созданные душевые инструменты. Каждый студент получит второй уровень защитного душевого инструмента, а игра закончится, когда одна из сторон добровольно признает себя проигравшей или сработает защитный душевой инструмент. — Учитель, разве вы не сказали, что будет только два теста? Этот вопрос был также общим, все первокурсники обернулись к Жан Рубинги в ожидании разъяснений. Особенно тех, кто создавал душевые инструменты всю жизнь, это было особенно важно. Если им действительно придётся сражаться, у них будет на один душевой инструмент меньше, чем у других, и они окажутся в невыгодном положении даже до начала. — Эта оценка является дополнительной, и вы можете получить дополнительные баллы за отличные выступления. — Есть ли у вас ещё вопросы? С этими словами Жан Рубинги внимательно посмотрела на всех. Оценка в боевых условиях не была её временной идеей. Эти правила были установлены колледжем для второго класса. Каждый год это было так, но содержание дополнительных оценок менялось. В этом году это стало оценкой в боевых условиях. — Нет... нет. Голоса отвечающих первокурсников стали неравномерными. ```