Глава 105 — Глава 105

Под руководством профессора Джуньюэ все медленно вошли в лес. Огромный зелёный лес, словно океан, раскинулся вокруг. Хотя на дворе был июль, деревья стояли пышные и зелёные, источая приятную прохладу. Солнечные лучи, как золотые нити, пробивались сквозь густые ветви и листву, падая на траву. На лужайке цвели бесчисленные дикие цветы, время от времени источая притягательный аромат. Эспуна шла за группой, медленно продвигаясь вперёд. Её взгляд скользил по окружающим студентам, которые болтали друг с другом небольшими группами. Эспуна глубоко вдохнула, и свежий воздух наполнил её лёгкие, принося ощущение бодрости. Все шли по тропинке, ведущей вглубь леса. Это была аккуратная каменная дорожка. Эспуна подумала, что её, вероятно, специально выложили для занятий. В этот момент её переполняло любопытство: почему урок истории проходит в лесу? Или, может, люди, которые посещают этот урок, связаны с лесом? Эспуна посмотрела вперёд и увидела профессора Джинюэ, которая шла впереди, лёгкой походкой, с руками за спиной. Её палочка ловко вращалась на кончиках пальцев, переходя с одного на другой. Эспуна сосчитала камни на палочке профессора Джинюэ и обнаружила, что их было двадцать, разных цветов и видов. Она слышала, что каждый камень на палочке профессора Джинюэ представляет собой животное, и стоит лишь слегка повернуть палочку, как это животное можно призвать для сражения. Это вызывало у Эспуны огромный интерес. Она быстро сделала несколько шагов, подошла к профессору Джуньюэ и вежливо спросила: – Профессор Джуньюэ? Профессор Джуньюэ повернула голову и с улыбкой посмотрела на неё: – Что случилось, мисс Темплинсион? Эспуна улыбнулась и, продолжая идти, ответила: – Профессор Джинюэ, вы можете звать меня просто Эспуна. Мисс Темплинсион звучит для меня как-то странно. Профессор Джинюэ улыбнулась и кивнула: – Как пожелаешь, Эспуна. Чем могу помочь? Эспуна с любопытством спросила: – Профессор Джинюэ, правда ли, что камни на вашей палочке могут призывать магических животных для сражения? Профессор Джинюэ на мгновение задумалась, а затем с улыбкой ответила: – Эспуна, то, что ты слышала, правда. Она достала палочку из-за спины и показала её Эспуне. Это была изящно обработанная палочка из кости дракона, средней длины. Двадцать камней были встроены в белую кость. Эспуна с восхищением смотрела на палочку и сказала: – Профессор Джинюэ, я никогда не видела такой палочки. Профессор Джинюэ улыбнулась: – Конечно, Эспуна. Эту палочку создал профессор Ли Тайбай из Лушаньской академии в Восточном регионе магии. Всего таких палочек три. Эспуна с любопытством спросила: – А где остальные две? Профессор Джинюэ задумалась на мгновение: – Я знаю, что одну из них использует человек по имени Нокьянти. А вот о второй ничего не слышала. Эспуна кивнула с удивлённым выражением лица: – Кстати, профессор Джинюэ, почему урок истории проходит в лесу? Разве история не связана с призраками? Профессор Джинюэ рассмеялась: – Ха-ха, призраки когда-то были людьми, но что было с их историей до того, как они родились? Она посмотрела на Эспуну и спросила: – Эспуна, знаешь ли ты, что переживает призраков? Эспуна задумалась. Что же это могло быть? Профессор Джуньюэ подсказала: – Они рядом с тобой сейчас. Эспуна удивлённо огляделась. Вокруг были только лес и однокурсники. Конечно, однокурсники были живыми, а не призраками. Эспуна покачала головой. Профессор Джинюэ протянула руку, предлагая Эспуне посмотреть вокруг: – Это лес. Эти деревья. Они видели наш рост, развитие и передачу истории. Они передают сообщения через ветер и делятся воспоминаниями через дождь. Эспуна задумчиво посмотрела на деревья вокруг. Лёгкий ветерок шелестел листьями, словно деревья общались друг с другом. Профессор Джинюэ с улыбкой сказала: – Почувствуй природу сердцем, и ты услышишь больше. В этот момент профессор Джинюэ внезапно остановилась и объявила: – Студенты! Мы на месте. Эспуна быстро посмотрела вперёд. Это была поляна. В центре поляны росло огромное дерево. Его высокая крона закрывала небо и солнце, создавая тень над всей поляной. Ствол дерева был переплетён, как косичка, и достигал десятков метров в ширину. Профессор Джинюэ обратилась к дереву: – Профессор Кадилья, я привела студентов. Вы можете начинать урок. Студенты оглядывались, но никого не видели. Внезапно раздался громкий шелест, очень близкий и отчётливый. В этот момент одна из студенток, похожая на пуделя, указала в сторону дерева и закричала: – Смотрите! Дерево движется! Эспина быстро посмотрела вперёд и увидела, как ветви большого дерева медленно поворачиваются. Скрученные ветви, которые раньше извивались, словно змеи, постепенно выпрямлялись. Когда дерево полностью развернулось, все ученики вскрикнули от удивления. Эспина прикрыла рот рукой, глядя на дерево. На его стволе появилось лицо старца – с глазами, носом и ртом. Однако глаза и рот были закрыты. В этот момент дерево медленно открыло глаза. Эспина заметила, что его глаза сияли, словно золото. Дерево заговорило медленным, громким, но добрым голосом: – Ах, спасибо, профессор Цзиньюэ. Занятие начинается, очень хорошо. Благодарю за то, что привёл учеников сюда. Когда урок закончится, я отправлю воробья сообщить тебе, и ты сможешь забрать их обратно. Профессор Цзиньюэ улыбнулся, кивнул и ответил: – Я уже перекличку провёл, можешь начинать урок сразу. Тогда я не буду тебе мешать, профессор Кадилла. Профессор Кадилла кивнул, и в ответ раздался треск ветвей. С кроны дерева время от времени падали сухие листья. Профессор Цзиньюэ улыбнулся, поклонился профессору Кадилле и ушёл. Эспина смотрела на происходящее с недоверием. Боже мой, она впервые видела дерево, которое умеет говорить, и его ещё называли профессором Кадиллой! После ухода профессора Цзиньюэ профессор Кадилла посмотрел на учеников и сказал: – Дети, пожалуйста, садитесь. В этот момент произошло нечто волшебное. На пустом месте выросли огромные листья, похожие на стулья. Однако все ученики сомневались, ведь листья казались слишком хрупкими, чтобы выдержать вес человека. Профессор Кадилла рассмеялся: – Ха-ха, дети, не волнуйтесь. Они прочнее, чем вы думаете. Ученики переглянулись, а затем медленно и осторожно сели. Эспина аккуратно опустилась на лист. Он действительно был прочным, как и говорил профессор. Она не хотела упасть на землю, едва успев сесть. Убедившись, что все устроились, профессор Кадилла улыбнулся: – Дети, давайте начнём занятие. Прежде чем мы приступим, я хочу задать вам вопрос: как люди начали изучать магию?