Если в семье есть ребёнок, которого берут в ученики банды, это становится предметом гордости для предков, а соседям остаётся только завидовать. Свахи и те, кто приносит подарки, чтобы наладить связи, будут часто переступать порог дома.
Если в деревне появляется талантливый воин, это ещё более серьёзное событие. Деревня устраивает трёхдневный праздник, и все сообща собирают средства, чтобы воздвигнуть каменный памятник в честь воина. Когда конокрады и крупные воры видят деревню с таким памятником, они задумываются, стоит ли связываться с поселением, где есть сильный боец.
Боевые искусства проверяют физический потенциал человека. Обычно у простых людей уровень ци и крови достигает высшей точки только после более чем десяти лет упорных тренировок. Шестнадцать лет — это стандартный возраст, когда банды принимают учеников. Но поскольку условия в каждой семье разные, физическая подготовка детей также отличается.
Банды предпочитают брать в ученики детей из зажиточных семей, потому что хорошие условия жизни означают качественное питание каждый день. Ци и кровь таких детей развиваются быстрее, чем у обычных людей, а физическая форма лучше, что уменьшает время, необходимое для укрепления ци и крови, и повышает вероятность успеха.
Когда ты становишься учеником банды, начинаешь укреплять ци и кровь, и аппетит возрастает в разы. Обычным семьям сложно обеспечить такой уровень питания. Хотя в банде заботятся о еде, кормят только в достаточном количестве. Если хочешь укреплять ци и кровь быстрее и эффективнее, приходится тратить немало денег на еду и покупку более ценных продуктов.
Говядина и баранина — это самое простое, а сверху этого идёт мясо диких зверей и экзотических животных, которое сильно повышает эффективность укрепления ци и крови. Кроме того, есть различные ценные продукты, доступные только потомкам знатных семей или старейшин крупных сект.
Какой бы талантливый ни был ученик, который каждый день ест хлеб, отруби и овощи, он не сравнится с богатым ребёнком, выросшим на мясе экзотических животных. Ученику из бедной семьи сложно стать знатным воином. По сравнению с изучением литературы, пробиться в боевых искусствах для бедного ученика ещё труднее. Ресурсы для бойцов слишком важны, и их значение не меньше, чем талант.
У Су Помана уникальные условия. Даже если он не ест, он может восполнять энергию и кровь, потраченные на тренировки, просто находясь на солнце. Даже для воинов есть предел ежедневного усвоения пищи. Нельзя есть непрерывно — это создаёт излишнюю нагрузку на внутренние органы и вредит развитию. Только достигнув уровня воина третьего класса, можно использовать внутреннюю энергию, чтобы снизить нагрузку на желудок и кишечник, и циркулировать энергию для переработки и усвоения питательных веществ.
За пределами двора Сунь Вэй ожидал в молчании вместе с пожилым мужчиной, который выглядел как настоящий учёный. Этого старика звали Гу Чжэнкэ, он был учителем из академии Соньян в уезде Цинлинь. Это был старый учёный, специализировавшийся на начальном образовании, и он был довольно известен в уезде. Сейчас он стоял перед двором главного штаба банды Хайхэ, чувствуя лёгкое беспокойство.
Кто в банде Хайхэ хочет учиться у меня грамоте? — подумал Гу Чжэнкэ, глядя на роскошные украшения перед домом. Хотя он был известной личностью в уезде и преподавал уже более тридцати лет, для банды Хайхэ это ничего не значило. Даже главный регистратор уездного правительства вынужден был заискивать перед старейшиной в пурпурных одеждах из банды Хайхэ. А он был всего лишь учителем в школе. Теперь, когда его пригласили в главный штаб, он чувствовал себя немного растерянным. Он лишь осматривал окружение краем глаза, но держался прямо, готовый в любой момент ответить на зов важных персон внутри.
Хотя Су Помана клонило в сон, его сверхчувствительный слух всегда был полуактивен, и он прекрасно осознавал всё, что происходит вокруг. Он зевнул, потянулся и поднялся на ноги.
– Сунь Вэй, заходи!
Гу Чжэнкэ услышал голос молодого человека и удивился. – Как это может быть молодой человек? — он ожидал увидеть старейшину в пурпурных одеждах, человека его возраста.
С сомнением в сердце Гу Чжэнкэ последовал за Сунь Вэем во двор.
Двор был великолепно обновлён: повсюду росли пышные зелёные бамбуки и экзотические цветы. В центре двора находилась небольшая арена для боевых искусств, на которой сидел на лежаке молодой человек в белом одеянии, выглядевший весьма привлекательно.
– Приветствую главу клана Су! Младший Сун нашёл для вас учителя, которого вы искали! Это господин Гу Чжэнкэ из Академии Сонъян. Он преподаёт основы грамоты в академии уже более тридцати лет и обладает глубокими знаниями в области древних иероглифов! – с уважением произнёс Сунь Вэй.
– Глава клана? – удивился Гу Чжэнкэ. Он никогда не слышал, чтобы в клане Хайхэ был такой молодой глава.
Хотя большинство высших чинов уже знали, что Су Поман стал заместителем главы клана Хайхэ, эта новость ещё не получила широкого распространения, поэтому Гу Чжэнкэ был так удивлён.
Увидев, как Гу Чжэнкэ застыл на месте, Сунь Вэй забеспокоился и поспешил напомнить: – Почтенный учитель, поспешите поприветствовать нашего заместителя главы клана!
Гу Чжэнкэ опомнился, сердце его дрогнуло, и он быстро склонился в поклоне.
Тело Су Помана промелькнуло, и он уже оказался перед Гу Чжэнкэ. Он протянул руку, чтобы поддержать учителя. – Не стоит так церемониться. В будущем мне ещё придётся вас беспокоить, господин Гу Чжэнкэ!
Гу Чжэнкэ поднял голову и увидел искреннюю улыбку Су Помана, что снова его удивило.
Несмотря на своё положение, Су Поман вёл себя как настоящий джентльмен древности. Его моральные качества явно были на высоте!
Гу Чжэнкэ мысленно оценил ситуацию и проникся симпатией к Су Поману. В его глазах мелькнула тень уважения. – Какая честь для меня! Я счастлив, что могу работать с вами!
В наше время не так уж много воинов, которые проявляют такое уважение к учёным.
– Глава клана, книги и Четыре сокровища кабинета находятся в повозке сзади. Их доставят чуть позже.
– Хорошо… Сунь Вэй, ты отлично справился с этим заданием. Можешь идти.
– Да, глава клана! – Сунь Вэй поклонился и покинул двор.
В коридоре за домом Су Поман и Ухуан принесли стол и стулья. Су Поман обратился к Гу Чжэнкэ: – Господин Гу, пожалуйста, присаживайтесь. Отныне вы будете учить меня читать и писать!
Гу Чжэнкэ на мгновение замер, а затем спокойно ответил: – Как прикажете, учитель. Я приложу все усилия, чтобы развеять ваши сомнения в письме. Однако, учитель, пожалуйста, присядьте первым. Ваш статус требует уважения, не нарушайте порядок!
– Господин Гу, не нужно так напрягаться, садитесь! – Су Поман прямо взял Гу Чжэнкэ за руку и усадил его в тени, а сам устроился на противоположной стороне, прямо под солнцем.
– Это… совершенно невозможно, глава клана Су, как я могу позволить вам сидеть под солнцем… – Гу Чжэнкэ быстро встал, уступи
Обновлено: 09.04.2026