В пятницу Хикару, как обычно, встал довольно рано для утренней тренировки. За последние несколько дней он начал находить комфортный ритм в своих физических занятиях. Хотя это все еще было утомительно, он постепенно привык к ним, в то время как польза от упражнений стала очевидной. Осанка парня стала явно прямее, а его энергии теперь с лихвой хватало на целый день.
Приняв душ, Хикару направился в класс 1-B, все еще держа в руках недоеденный сэндвич. Однако, как только он вошел внутрь аудитории, его накрыло знакомое чувство.
'Только не снова...' — подумал он.
— Хикару-кун! — кто-то в классе сразу же позвал его по имени, из-за чего расслабленное выражение лица парня напряглось.
— Что случилось? — он повернулся к двум ученикам, смотревшим на него — Цубе и Ниномия. Ранее этим двоим было поручено следить за учениками класса 1-D.
— Вчера мы обнаружили важную информацию о классе D, — сказал Ниномия, немного нервничая, доставая блокнот. — Я столкнулся со знакомым из класса D, Харуки Ямаучи, когда следил за Хидэо Сотомурой.
— И?
— Я видел, как Ямаучи нес новую игровую консоль — последнюю модель из магазина электроники, стоимостью 30 000 очков.
Выражение лица Хикару сразу же изменилось. Тридцать тысяч? Это означало, что Ямаучи уже потратил почти треть своих очков. Не прошло и недели с начала учебного года, а он уже так безрассудно тратит деньги. Неужели он действительно думает, что они будут получать по 100 000 Личных Очков каждый месяц?
— Это все? Есть еще какие-нибудь находки?
— Мы также отслеживали расходы Сотомуры. Он ежедневно тратит значительное количество очков, — доложил Цубе, передавая блокнот Хикару.
Чем больше юноша читал, тем серьезнее становилось его выражение лица. Хикару явно переоценил класс D. Первоначально он планировал подождать до середины месяца, прежде чем обращаться к ним за сбором очков, но, если большинство из них так безрассудно тратили деньги, существовала реальная возможность, что к тому времени у них ничего не останется.
— Невероятно… Очередной кризис?
Только решив проблему класса C, следующая катастрофа уже нависла над классом D. При таком раскладе казалось, что с классом A будет справиться проще всего. Хотя, возможно, дело было во времени — в конце концов, в начале учебного года у каждого класса было по 100 000 очков.
Прижав пальцы к вискам, Хикару отпустил Цубе и Ниномию, позволив им вернуться на свои места. Собрание класса должно было состояться позже в тот же день. К тому времени ему нужно было собрать всю доступную информацию о классе D и принять решение — иначе их шанс вернуть очки мог быть упущен навсегда.
— С тобой все в порядке, Хикару-кун? — сидящая рядом с ним Итиносэ заметила его обеспокоенное выражение лица и наклонилась. — Ты беспокоишься о ситуации в классе D?
— Более или менее, — Хикару слегка кивнул. — Думаю, сегодняшнее собрание класса многих шокирует.
Просмотрев блокноты, юноша наконец понял, почему этих учеников поместили в класс D.
Утренние занятия прошли быстро, и к первому уроку после обеда пришло время еженедельного собрания класса. Когда их классный руководитель, Чие Хошиномия, вошла в аудиторию, ученики быстро поняли, что грядет что-то важное. Это было первое собрание класса с начала учебного года — момент, чтобы подвести итоги их прогресса в реализации стратегий, предложенных Хикару.
Первая половина собрания состояла из стандартных процедур — Хошиномия подводила итоги прошедшей недели, рассказывала о школьных объявлениях и обсуждала предстоящие учебные задания. После этого учительница взглянула в сторону Хикару, слегка кивнув ему.
— Хорошо, теперь, когда мы закончили с этим, переходим к отчету нашего представителя класса Итиносэ-сан, пожалуйста, выйти к кафедре.
Голос Хошиномии был бодрым, когда она повернулась к Итиносэ, официальному старосте класса. Как только девушка встала, Хикару последовал ее примеру. К тому времени весь класс понял, что только когда они действуют вместе, класс B будто становится единым целым.
— Все, за последние несколько дней мы реализовывали нашу запланированную стратегию, — сказала Итиносэ с лучезарной улыбкой. — Теперь давайте послушаем Хикару-куна, который отвечал за отслеживание нашего прогресса.
Класс сразу же наполнился аплодисментами, а ученики выразили свою поддержку.
— Хорошо, — Хикару вышел в центр трибуны, обводя взглядом класс. — Сегодня утром я получил обновленные данные о классе D. Поэтому первое, что мы сделаем, это рассмотрим прогресс нашего плана по сбору очков.
Хикару взглянул на Ниномию, прежде чем дать указание.
— Все, кому поручено наблюдение за классом D, пожалуйста, встаньте и доложите о своих находках по порядку. Я буду делать записи, пока вы говорите.
— Начнем.
Один за другим ученики класса B встали со своих мест. Каждый из них держал в руках блокноты, ежедневники или даже использовал телефоны для представления своих результатов. По мере того, как докладывались отчеты, выражения лиц учеников класса B постепенно менялись — ситуация была намного хуже, чем ожидалось. Не только Ямаучи тратил чрезмерно много. Значительная часть учеников класса D вообще не задумывалась об экономии.
К тому времени, когда последний ученик закончил свой доклад, Хикару опустил ручку, глядя на обширные записи, которые он составил. Даже после мысленного подсчета масштаб проблемы превзошел его худшие прогнозы.
— Полагаю, все здесь только что услышали полную картину, — наконец серьезно сказал Хикару. — Ситуация в классе D ужасна.
Он повернулся и начал писать ключевые цифры на доске.
— Первоначально мы планировали получить от них один миллион Личных Очков. Но, судя по этим данным, многие ученики класса D тратят свои очки с угрожающей скоростью. Прошла всего первая неделя учебного года, а их общее количество доступных очков стремительно сокращается.
Хикару повернулся лицом к классу.
— Мы не можем больше ждать. Предлагаю перенести наш график — в понедельник на следующей неделе мы подойдем к ним и проведем сделку. Если мы затянем, есть реальный риск, что мы не получим даже половины необходимой суммы. Что вы об этом думаете?
Обновлено: 08.04.2026