Глава 4 — Глава 4

Глава 4: Пробуждение способности, но нежелание быть лидером Слова Зода прозвучали как гром среди ясного неба для Джоэля и Раула! Что за чертовщина! Убить их сына!? Что вообще происходит? – Карл, что за чертовщина между вами? – спросил Джоэль. – Отец, Зод и его люди прибыли на Землю, отследив местонахождение космического корабля. Они потребовали от военных выдать меня, иначе они уничтожат Землю. Поэтому я сам вызвался пойти на корабль и стать заложником... – объяснил Кларк. – Зачем ты вызвался быть заложником? – возмутился Джоэль. – Отец, я думаю, всё это из-за Криптона, из-за меня. Если я вовлеку землян в это... Это несправедливо... – тихо ответил Кларк. Несправедливо... Бог так несправедлив! Мозг Джоэля гудел от этой мысли. Как главный учёный Криптона, он никогда не верил в справедливость. Криптон был развитой и технологически продвинутой цивилизацией. Но он никогда не был моральным. Их развитие было основано на уничтожении бесчисленных планет, превращённых в криптонские форпосты. Их прогресс питался ресурсами множества миров. Те планеты, которые были высосаны Криптоном, разве они говорили о справедливости? Какая справедливость, чёрт возьми! Джоэль был в замешательстве, слушая своего сына. Это то, чему ты научился на Земле? Я отправил тебя учиться, а не чтобы тебя промыли мозги! По сравнению с твоей жизнью, мораль – это ерунда! Ты поехал на Землю и научился этому? Теперь Джоэль чувствовал сожаление. И злость. Чёрт возьми, виновата та земная пара, которая тебя воспитывала! Научила тебя быть слабаком! – Карл, ты можешь уйти со мной прямо сейчас! – резко сказал Джоэль. – Но... Отец, а что насчёт землян? – спросил Кларк. – Зод собирается убить тебя, какое тебе дело до землян? – выкрикнул Джоэль, его слова переполнены гневом. В это время экран продолжал показывать события. [Учительница Оливия сосредоточена на уроке.] [Многие ученики в классе не слушают её, кто-то передаёт записки, кто-то ест закуски, кто-то просто скучает и мечтает.] [Оливия не особо старается управлять этим. По законам Канзаса, дети могут подать жалобу, если их не устраивает обучение.] [Чтобы избежать проблем, многие учителя вообще не дисциплинируют учеников, просто проводят уроки и уходят.] [В этот момент Кларк, сидящий за партой, испытывает боль.] [Он пытается справиться с эмоциями, и вдруг его мозг словно взрывается.] [Он начинает слышать все звуки вокруг и видеть то, что обычно не видит.] [Он может видеть свои ноги сквозь парту, а сквозь одежду ученицы перед ним – её внутренние органы, которые пульсируют.] [Это напугало юного Кларка. На его лбу выступил пот, он был в сильном напряжении и не знал, нормальны ли эти изменения.] [Учительница Оливия заметила, что Кларк выглядит странно, и спросила: – Кларк, ты можешь ответить на этот вопрос?] [Кларк?] [Оливия, почувствовав неладное, подошла к нему: – Ты плохо себя чувствуешь?] [Но в глазах Кларка Оливия выглядела иначе: её кости, кровь, форма органов – всё это он видел чётко.] – Я... Я... – пробормотал Кларк. [В этот момент все ученики повернулись к нему.] [В классе скелеты смотрели на него широко раскрытыми глазами, а звуки внезапно обрушились на его слух.] [– Отвратительно, этот деревенский парень, он вообще может говорить?] [– Что за урод?] [– Меня бесит этот урод, после уроков я его изобью.] [– Ха-ха, возьми меня с собой, я его подержу.] [......] [Юный Кларк никогда не сталкивался с таким. Ему было всего пять или шесть лет. В конце концов, он не выдержал, закрыл голову руками и выбежал из класса.] [Звуки преследовали его, и он закрыл уши.] [Люди были повсюду, и он закрыл глаза.] [Только когда он ворвался в подсобку и заперся там, он смог перевести дыхание.] Все, кто наблюдал эту сцену в чате, молчали. Многие из них сталкивались с дискриминацией из-за своей личности или происхождения. Но боль Кларка, казалось, исходила из его сущности. Он никогда не будет человеком. Он не может чувствовать то, что чувствуют обычные люди. Потому что он не человек, а криптонец. По своей природе он не может быть обычным. Бэтмен сочувствовал этому. С самого детства он был не таким, как другие дети. Ни у кого не было столько денег, как у него... – Джо, я начинаю сожалеть, что отправил нашего ребёнка на Землю, – тихо сказал Раул. – Земля – лучшее место, которое мы могли найти. Там есть возможность для роста Кларка. Общество Криптона, где судьба предопределена с рождения, не подходит для него, – успокоил Джоэль. – С таким мягким характером, даже если он вырастет, он никогда не станет лидером, – усмехнулся Зод. – Я и не хочу быть лидером. Я просто хочу быть обычным фермером, жить с теми, кого люблю, и вести спокойную жизнь, – с обидой сказал Кларк. Он ничего не знал о Криптоне и не испытывал к нему никаких чувств. Он просто хотел жить тихо. – Без силы ты даже не сможешь защитить тех, кого любишь. О какой спокойной жизни ты говоришь? Ты её заслуживаешь? – с презрением произнёс Зод. ........