Глава 48 — Глава 24. ч.1

༻ Каменный меч (1) ༻   Тот факт, что недавно был создан студенческий совет класса Чёрный Опал, не привёл к каким-либо немедленным изменениям. На данный момент у студенческого совета класса Чёрного Опала, от которого было только название, не было надлежащей структуры или системы. Как консультанту, мне было ещё далеко до того, чтобы приступить к выполнению каких-либо задач. Не знаю, что произойдёт позже, но на данный момент моя рабочая нагрузка существенно не изменилась. Прошёл день, и вновь подошло время занятий по боевой подготовке. Около двадцати студентов собрались на открытом тренировочном поле, глядя на меня со смесью беспокойства, страха и любопытства. Действительно, последнее занятие, должно быть, произвело на них глубокое впечатление. — Цель сегодняшнего занятия — групповой бой лицом к лицу с сильным противником. Мариан, которая выглядела обеспокоенной и с выражением страха на лице среди студентов, произнесла: — Групповой бой?.. — Проще говоря, это битва на колесницах. Мариан, у которой дедушка был Главнокомандующим Имперской армией, и несколько студентов с военными познаниями кивнули, как будто поняли, но студенты из низших классов или простолюдины склонили головы при упоминании незнакомого термина. — Битва на колесницах — эффективная тактика, когда более слабому большинству приходится сталкиваться с более сильным меньшинством. Быстрее испытать это на собственном опыте, чем объяснять в деталях. Сформируйте команды численностью до четырёх человек. При упоминании об использовании собственного тела большинство учеников побледнели, как будто вспомнив о последнем занятии. Однако они не могли отказаться от команды учителя во время занятия. Студенты начали объединяться в команды с одноклассниками или людьми, с которыми они ладили. — Гвин и Батар. Идите сюда. — Хм-м? Хорошо. — Хех. Только слабаки объединяются в группы. — Будешь продолжать нести чушь? Прямо сейчас мы слабы. Всего лишь четыре человека, так что нам не нужно привлекать кого-то ещё, и мы можем сформировать команду только из нас двоих. Тебя это устраивает, Елизавета? — Меня это вполне устраивает. В классе Чёрного Опала было как раз нужное количество людей, поэтому Мариан сформировала команду из четырёх человек, сосредоточенную вокруг неё самой. Похоже, что Мариан не просто сформировала команду со своими одноклассниками, а скорее приняла взвешенное решение выбрать трёх самых сильных на вид учеников. Всего было сформировано шесть команд. — С моей точки зрения, команда слева — это команда один. Подходите ко мне по порядку, начиная с команды один. Команда один состояла из Корнелиуса, Люциуса и Зайуса. Корнелиус, которого выбрали первым, указал на себя с ошеломлённым выражением лица. — Мы? Против вас, учитель? Я коротко кивнул. Выражение лица Корнелиуса стало мрачным. Дрожащим голосом он сглотнул и сказал: — Если это из-за той оговорки в прошлый раз... Услышав это замечание, несколько студентов недоброжелательно посмотрели на них. Если так подумать, не из-за них ли мы не понравились учителю? Почему мы все должны страдать из-за допущенной ими ошибки? Казалось, в их взглядах читались именно такие мысли. Я коротко вздохнул. Неужели я выглядел таким мелочным, когда был взрослым? Если так будет продолжаться и дальше, я буду известен не только как учитель-демон, но и как подхалим, который бьёт учеников, потому что они мной недовольны. Я опроверг слова Корнелиуса до того, как распространились какие-либо ненужные слухи. — Что за нелепая мысль. Перестань нести чушь и сосредоточься на занятии. Или мне лучше уйти? — Ах! Нет, нет! Я сосредоточусь! — Я буду нежнее, чем в прошлый раз. Я засунул обе руки в карманы и произнёс: — Я не буду пользоваться руками во время этого занятия. Кроме того, если кто-нибудь из вас нанесёт мне эффективный удар или если я использую свои руки, я буду считать это вашей победой и начислю каждому члену вашей команды по одному бонусному очку. Если я буду давить на них слишком сильно, у студентов не будет мотивации. Иногда вместо простого кнута требуется пряник. Учитывая новые условия, студенты подготовились к групповому боевому упражнению, надеясь нанести мне хотя бы один эффективный удар и заработать бонусные очки. Тренировка началась, и каждая команда приложила все усилия, чтобы справиться с задачей, которую я им поставил. Действительно, обещание одного бонусного очка, похоже, зажгло искру мотивации на лицах некоторых студентов, которые ранее были полны страха. Три брата, включая Корнелиуса, не были исключением. — Всё, что мне нужно сделать, это нанести один удар... всего один удар... Учитель не может пользоваться руками, верно? Я смогу это сделать... Корнелиус пробормотал что-то себе под нос, словно давая обещание. Я не использовал обе руки и они должны были нанести только один эффективный удар, это казалось вполне выполнимым, и он проявил гораздо больше энтузиазма. Конечно, битва была в подавляющем большинстве односторонней, что делало это почти бессмысленным. — Угх! — Гах! — Кех! Корнелиус, Люциус и Зайус, три друга, выронили свои мечи и покатились по земле после того, как их ударили. Поскольку на этот раз я сдержал свои силы, они не сразу потеряли сознание. Однако они, похоже, испытывали сильную боль, поскольку хватались за животы и дрожали всем телом. — Следующая, вторая команда. Не останавливайтесь, идите сюда. — Да, д-да! Немедленно следуя моей команде, трое студентов бросились на меня. Тео Бейли из класса Красный Гранат. Неплохой фехтовальщик, который использует меч и щит, он взял на себя роль танка, пытаясь блокировать мои атаки. Уинди Шварц из класса Зелёный Изумруд. Воспользовавшись преимуществами расы полулюдей, она использовала ловкие движения и рукопашный бой, используя свои когти, целясь мне в бок. Киара Оман из класса Голубой Сапфир. Типичный священник вспомогательного типа, который использовал магию, чтобы создать защитный барьер вокруг Тео и Уинди. Все трое атаковали одновременно, составляя хорошо сбалансированный и образцовый состав группы с нападением, защитой и поддержкой. Однако... — Урк! — Кья! — Ахк! Все трое закончили тем, что получили коленом в живот и одинаково покатились по земле. Защитный барьер разлетелся вдребезги всего от одного удара. Как только вторая команда потерпела поражение, третья команда немедленно атаковала. Я без особых усилий уклонялся от всех их атак, используя только свои ноги, и не забывал преподавать урок.