Глава 772 — Шок и тишина.

Глава 772 Шок и тишина. Дирет понимала, какой шок пережил ее подчиненный, поэтому она ждала, пока он очнется. «...К-как это возможно?» «Какая часть? Башня Белого Тигра, 5-й год? Или нулевые школы?» «Все это сбивает с толку... Можно ли перейти на 5-й курс, если ты провалил экзамен?» Распространенная среди студентов младших курсов Эйнрогарда шутка: «А ты не попадешь на пятый курс, если будешь продолжать терпеть неудачи?», была далека от реальности. Эйнрогард не был настолько добр и милостив, чтобы отправить тебя на следующий год только потому, что ты провалил экзамен. После провала ученика обычно отправляли в комнату для наказаний. Вместо того чтобы выходить на улицу во время перемен, пребывание в комнате для наказаний обычно решало большинство проблем. Хотя это не сработало для студентов 4-го курса, стремящихся к окончанию учебы, это было связано с тем, что это был выпускной, а в целом общепринятый процесс был таким: провал -> наказание -> преодоление. Но как выстоять, терпя постоянные неудачи, и дойти до пятого курса? «Во-первых, этот парень Джахан... был в комнате для наказаний весь сломанный». "..." И-Хан внезапно почувствовал озноб. Подумать только, что человек был заперт в Эйнрогарде непрерывно с момента поступления, не выходя на улицу. Это было испытание, достаточное, чтобы превратить даже обычного человека в монстра, подобного директору черепа. «Разве это не слишком жестоко?» «Такие вещи случаются в Эйнрогарде, младший. Не только я, но даже Юкбельтире и профессора пытались научить его...» И-Хан невольно сглотнул. Это было более напряженно, чем когда он встретил безумного двойника директора Черепа. «...Но потерпел неудачу. Джахан не смог понять ни малейшего понятия о расчетах или законах, необходимых для магии. Как будто он был проклят числами». «Понятно». Йи-Хан кивнул. Поскольку магия по сути своей была сложным процессом, требующим ощущения маны, умения ее перемещать, мысленных расчетов и концентрации, ее нельзя было осуществить только с помощью ощущений. Даже если кому-то посчастливится выучить несколько слов, дальше этого он не продвинется. Если Кейтен из семьи Джахан был проклят числами, как сказал Дирет, не было бы ничего странного в том, что он постоянно терпел неудачи. «Подожди. Тогда как он стал учеником 5 курса?» «Его мастерство владения мечом было выдающимся». У Кейтена были навыки фехтования, которые он не проигрывал даже выпускникам Башни Белого Тигра, не говоря уже о его однокурсниках. Он каким-то образом компенсировал недостаток магии, создавая ауры с помощью маны и раскрывая различные секретные техники фехтования. - Господин Джахан. Тестовое содержание было явно направлено на создание стены воды, но...- -Я сделал это, профессор.- -Это фехтование... Хотя удивительно, что ты создал стену воды, размахивая своим мечом... Что это за форма фехтования?- -Это секретная техника, которую я создал в комнате для наказаний, чтобы пройти тест. Я весь день размахивал мечом, чтобы создать стену воды.- -...Не лучше ли вам было бы просто вступить в рыцарский орден?- Директор и профессора, тронутые его преданностью делу и талантом, предложили: «А как насчет того, чтобы окончить школу пораньше и вступить в рыцарский орден?», но Кейтен решительно отказался. Сам Кейтен питал тягу к магии. -Человек из семьи Джахан не меняет однажды принятого решения, Директор. Поскольку фехтование - это также техника управления маной, если я достигну вершины, я, возможно, найду точку соприкосновения с магией.- -...Я тоже немного разбираюсь в фехтовании, но независимо от точки соприкосновения этих двух предметов, ты не достигнешь просветления в магии только потому, что твой уровень фехтования повысится...- -Директор. Разве ты не говорил, что нельзя ограничивать магию!- -Как трусливо приводить свои собственные слова. Этот ублюдок.- В конце концов, директор школы, побежденный упрямством Кейтена, разрешил ему перейти на 5-й курс. Если вы так настаиваете, попробуйте добиться результатов посредством исследования фехтования! ...В результате на свет появился монстр, которого назвали учеником 5 курса нулевой школы. «...Неужели он не мог просто пойти в рыцарский орден?» «Младший. Я, его старшие и его младшие говорили это по сто раз». Услышав это, он пришел к выводу, что его талант фехтования не уступает таланту старшей сестры Джиджель, Джиклин, и стало непонятно, зачем он вообще делает это в Эйнрогарде. Разве не было бы проявлением уважения к миру фехтования империи, если бы он просто позволил сосредоточиться на фехтовании? Но в конечном итоге собственная воля человека была важна, независимо от того, что говорили другие, и Кейтен был убежден, что если он углубится в искусство фехтования, то однажды сможет постичь магию. «Понятно. Хм. Но он ведь не выпускник с плохим характером или чем-то странным, верно?» «Вы спрашиваете, не странный ли он выпускник, услышав только что этот разговор?» «...Но он ведь не странный старшеклассник вроде профессора Вердууса или старшеклассника Юкбелтире, верно?» «Он не такой парень. Но... Хм... Нет. Я не думаю, что мне нужно говорить это заранее». "..." И-Хан хотел сказать: «Знаете ли вы, что есть два способа разозлить людей, сеньор?», но сдержался. Старший перед ним был слишком жалок, чтобы на него злиться. «Я понял. Тогда я пойду и внимательно послушаю». «Хорошо. Удачи». «А. Когда мне приходить помогать с исследованием псевдосвященного объекта?» «До этого еще далеко». «Тогда я приеду на этих выходных». Йи-Хан поприветствовал ее и вышел на улицу. «Может быть, он не услышал, как я сказал, что до этого еще далеко?» Дирет проворчала в затылок своей ученицы. Трудно было лгать, когда ее подчиненный был слишком умен. «Ага. Мне нужно положить туда несколько золотых монет». Оставшись один в Зале Темных Теней после ухода Йи-Хана, Дирет подошел к сейфу. Поскольку школа темной магии была очень бедной, были времена, когда Дирет тайно вкладывала туда свои собственные деньги. Она переживала, что в этом году может не быть новых студентов, поэтому ей придется немного приоткрыть свой кошелек... -!!!!!! Из Зала Темных Теней раздался пронзительный крик. * Лекция «Меч и жизнь» прошла в лекционном зале «Окраины ада» на 6-м этаже. «К счастью, на шестом этаже образовалось ядовитое болото». Йи-Хан голым телом прошел сквозь ядовитый газ, выделяемый болотом, и открыл дверь лекционного зала «Окраины ада». Внутри лава текла рекой, и царила изнуряющая жара. "..." Хотя И-Хан и испытывал сильное желание закрыть дверь, он выдержал. «Подождите. Лекция по элементарной магии была такой же. Все лекционные залы Эйнрогарда уникальны. Я не могу поспешно судить о содержании лекции по характеристикам лекционного зала». Конечно, профессор, отвечавший за лекцию «Магия стихий и ее применение», поджег тело И-Хана, но И-Хан постарался принять это как можно более позитивно. «...Почему здесь никого нет?» Не увидев никого среди лавы и вулканических пород, Йи-Хан снова почувствовал желание отступить. «Нет. Лекция профессора Вердууса была такой же. Старшие могут опоздать, потому что они переполнены самообладанием». В отличие от И-Хана, эйнрогарды второго, третьего и четвертого годов были людьми, переполненными самообладанием. Поэтому они могут прийти поздно. «А. Это младший? Добро пожаловать». Заметив, что пришел И-Хан, невысокий студент-полукровка радостно помахал ему рукой. Это был студент мужского пола с довольно густой животной кровью, и И-Хан инстинктивно вздрогнул, увидев его. «Животные-метисы с милой внешностью... опасны, по моему опыту». По опыту И-Хана, животные-метисы с милой внешностью часто имели испорченные характеры. Йи-Хань про себя назвал это «гипотезой обратной пропорции между привлекательностью и личностью смешанной крови у животных». Самым подходящим примером, конечно, был профессор Вердуус. Если бы не его внешность с густой животной кровью, вызывающая симпатию и миловидность, профессор Вердуус, вероятно, не дожил бы до наших дней. «Среди животных-полукровок со сломанными личностями выживают только те, у кого густая животная кровь и милая внешность. Это довольно убедительная гипотеза». «Вы, вероятно, старший Кейтен семьи Джахан?» «Правильно! Младший». 'Блин.' И-Хань внутренне сокрушался. Он думал, что даже если это будет довольно опасный старшеклассник, то было бы нормально, если бы они слушали лекцию вместе, но он был старшеклассником, проводившим лекцию. «Откуда вы знаете мое имя?» «Ну... Мне другие старшие рассказывали». «Понятно. Я тоже знаю твое имя». Кейтен снял широкополую фетровую шляпу и улыбнулся, как будто удовлетворенный. Йи-Хан колебался. «Простите? Как?» «Вы разве не И-Хан из семьи Варданаз? Я хотел встретиться с вами с тех пор, как услышал слух, что вы посещаете все школы, и думал, что вы придете на эту лекцию». "..." Йи-Хан пожалел, что не ухватился за лодыжку Дирета раньше, чтобы побольше узнать о старшем. Теперь он был по-настоящему напуган тем, что другая сторона действовала подобным образом. «Он ведь не пытается отомстить мне только потому, что я посещаю все школы, не так ли?» Так уж получилось, что И-Хан был из Башни Синего Дракона, а другая сторона — из Башни Белого Тигра. Если бы его друзья на втором курсе ныли и умоляли о мести... «Когда приедут остальные?» «Другие люди?» "Да." «Других студентов, посещающих эту лекцию, нет». Кейтен моргнул и посмотрел на Йи-Хана. «...Откуда ты это знаешь?» «Ну, потому что, кроме тебя, младший, все студенты, посещающие лекцию по фехтованию, из Башни Белого Тигра, а я уже спрашивал студентов Башни Белого Тигра?» "..." Йи-Хан решил схватить за воротники учеников Башни Белого Тигра, когда встретится с ними позже. Если какой-то сумасшедший старшеклассник ходил и спрашивал о лекции, он должен был поделиться этой информацией, как он мог просто проигнорировать это! «Может, нам попробовать убедить их еще раз? Мне кажется, слишком стыдно слушать эту лекцию в одиночку». «В этом нет необходимости, младший. И это я помешал им это сделать». «Простите?» И-Хан был удивлен неожиданными словами. Может ли профессор подойти к студентам и пригрозить им не посещать лекцию? «Это новый метод». Профессор Вердуус опасался последствий, если бы узнал об этом методе. Сначала пойти к студентам и пригрозить им не посещать лекцию... «В конце концов, для прослушивания этой лекции требуется квалификация. Я спрашивал, и если казалось, что они не могут, я говорил им не слушать ее». «Под квалификацией вы подразумеваете владение мечом?» И-Хан был озадачен. Конечно, хотя Йи-Хан и обладал выдающимся мастерством владения мечом среди своих однокурсников, если даже Джиджель и Долгью, не говоря уже о старших, сдались, не было причин, чтобы только Йи-Хан занялся этим. «Ага. Может, я еще не сдал тест?» — осторожно спросил И-Хан, размышляя, сможет ли он покинуть лекционный зал, если потерпит здесь поражение. Затем Кейтен покачал головой. «Это испытание, но не фехтование. Это ближе к мудрости. Вот, младший. Возьми эту книгу». Кейтен протянул И-Хану книгу. Это была «Основы магии огня», довольно старая книга, но с хорошими объяснениями, которые студенты первого курса сочли полезным раздать друг другу. "?" «Оборотная сторона, страница 3-го круга. <Малый огненный барьер>. Ты знаешь эту магию?» "Да." «Вы можете это объяснить?» «Простите?» Кейтен подгонял его, словно призывая поторопиться и сделать это. Йи-Хан немного задумался, размышляя, как ему объяснить это. «Хм. Старший, вероятно, не научился многим магиям». По словам Дирета, за исключением нескольких основных приемов магии, изученных посредством ощущений, Кейтен компенсировал остальное владением мечом. Йи-Хан приготовился объяснить, думая о другом человеке как о Гайнандо, который пока не разбирается в цифрах. «Итак, во-первых, этот <Малый огненный барьер> — это магия, которая использует элементы огня и трансформацию формы. В случае элементов огня, поскольку существуют такие явления, как обратная тяга, точный расчет имеет важное значение, но иногда, когда маны слишком много или вы не можете рассчитать, вам нужно использовать другие методы. Я рекомендую использовать защитную магию и использовать магию, и хотя на первый взгляд это кажется безрассудным, если вы повторите это, вы можете обнаружить, что есть на удивление много частей, которые можно заменить ощущением...» «Ты сдал, младший». "??" «Я с нетерпением жду возможности поработать с вами». «Э-э, что ты имеешь в виду?» «Я научу тебя фехтованию, а ты научишь меня магии. Хм. Разве мы не создадим синергию вместе?» "..." Йи-Хан почувствовал, что немного понял, что Дирет собирался сказать ранее, но остановился. ух ты. самый безумный выпускник, бог меча. и он котенок :D Лол, он уже стал репетитором, ахахаха, я ожидал, что это произойдет на пятом году обучения, а не на втором, ахахаха. Хорошо... Вам нужно было получить еще один опыт до того, как он стал режиссером. ??Глава 773«Может ли этот человек поступать так со всеми, кого встречал?» Если бы он подходил к каждому встречному и говорил: «Старший, младший, пожалуйста, научите меня магии», такая скандальная репутация была бы вполне объяснима. Конечно, иметь горячую страсть к учебе лучше, чем не иметь ее вообще, но ведь должны быть пределы, не так ли? Понятно, что люди будут возмущены, если он продолжит преследовать и приставать к ним в течение многих лет. «О нет. Сейчас не время для этого». И-Хан быстро пришел в себя. Прямо перед ним стоял грабитель с мечом, нет, старик с мечом. И по какой-то причине этот старший с мечом сильно переоценивал И-Хана. «Я думаю, произошло какое-то недопонимание, сеньор. Как вы можете определить, сдал я экзамен или нет, основываясь на этом коротком разговоре?» Йи-Хан говорил твердо, так как не хотел учить ученика пятого курса. И это утверждение не было чем-то особенно неверным. «Проходит мимо меня после всего лишь одного разговора. Это подозрительно, как ни посмотри». Была высокая вероятность того, что он намеревался заставить И-Хана учить его, независимо от того, что тот говорил. «Ха-ха. Младший. Знаешь, сколько магов пытались меня научить? Я могу сказать, есть ли у кого-то способность меня научить или нет, просто услышав одно слово». Кейтен рассмеялся, гордо сказав что-то, чем, казалось бы, не особо-то и можно было хвастаться. Конечно, И-Хан не мог смеяться. Это было совсем не смешно. «Это так? Какая именно часть?» «Во-первых, маги, которые пытались меня научить, начинали с элементарной арифметики и пытались каким-то образом вложить числа в мою голову. Но ты этого не сделал». "..." Йи-Хан хотел сказать: «Это потому, что старший Дирет рассказал мне заранее!», но он не смог заставить себя рассказать о Дирете, поэтому сдержался. «О нет. Я должен был сказать, что мне сказал старший Юкбелтире». «Из этого я могу сделать вывод, что ты один из лучших магов, которые пытались меня учить». «Это кажется преувеличением... А разве среди твоих друзей из Башни Белого Тигра не было таких людей?» «Хм. Сначала они все пытались насильно научить меня цифрам». «Чёрт возьми. Моради. Ты умный ублюдок!» Йи-Хан внутренне злился на Джиджель, которая не сделала ничего плохого. Попасть в такую ситуацию! «Мне тоже следовало сказать, что сначала я научу детей цифрам». Он сдал экзамен, основываясь на фактах, услышанных от Дирета, и на своем опыте преподавания студентам-кандидатам первого года обучения, не сдавшим экзамены. «Более того, младший, ты предложил другой метод, отличный от обычной магической практики? Я слышал объяснения <Малого огненного барьера> десятки раз, но ты первый человек, которого я видел готовым применить его, чтобы поджечь свое тело». "..." На этот раз настала очередь обвинить профессора Йорзика из семьи Бенмальпа. Йи-Хан проклинал профессора Йорзика за то, что он никогда не станет директором школы. «Это потому, что у меня были трудности с контролем из-за слишком большого количества маны...» «Ты испытал такие трудности!? Это даже лучше! Младший, ты действительно можешь научить меня!» Кейтен был очень доволен трудностями, которые пришлось пережить его подопечному. Если бы он был гением, который смог бы учиться во всех школах, несмотря на все трудности, он, возможно, смог бы сам учить Кейтена. «...Пожалуйста, не расстраивайтесь слишком сильно, если я не смогу вас научить». — сказал И-Хан, почти сдаваясь. Он думал, что если ничего не получится, Кейтен сам сдастся. Выпускник пятого курса улыбнулся, поглаживая свои длинные, торчащие в стороны усы, характерные для кошек-метисов. «Разочарован? Сколько раз я терпел неудачу до сих пор, почему я должен быть разочарован этим? Младший. Не волнуйся слишком сильно. Иди сюда». Кейтен потянул Йи-Хана вперед маленькими шажками. — озадаченно спросил И-Хан. «Куда мы идем?» «А. Как я уже сказал, так же, как ты обучаешь меня магии, я должен передать тебе искусство фехтования. По моему мнению, если ты научишься больше фехтованию, это, несомненно, поможет и в обучении магии». «Он что, говорит мне, чтобы я зарубил профессора и убежал?» С точки зрения И-Хана, единственный способ, которым фехтование могло помочь в обучении магии, пришедший ему на ум, — это убить профессоров и убежать. «Смогу ли я действительно научиться вашему искусству фехтования, сеньор?» «Из того, что я слышал от студентов-юниоров, это определенно возможно!» "..." Решив по возвращении переловить студентов второго курса Башни Белого Тигра, словно мышей, И-Хан двинулся дальше. «В прошлом году ты, должно быть, посещал лекцию по фехтованию, так что ты, должно быть, узнал о воле, юниор». "Да." В тайных учениях, которые передавались устно среди древних фехтовальщиков империи, встречались такие расплывчатые фразы, как «Наполни свой меч гневом» или «Наполни свой меч верой». Это был не просто метод эмоциональной тренировки. Мечники могли фактически изменять свойства маны посредством ощущений и инстинктов. Профессор Ингердель объяснил это как наполнение меча волей. «Когда вы станете искусны в обращении с маной, полностью постигнете формы фехтования и, наконец, узнаете, как сосредоточить волю в одной точке, а не просто наполнить ею меч, как обычно...!» На мгновение меч засиял, как звезда. Хотя любой маг мог легко увидеть источники света, свет, исходивший от меча старшего, теперь содержал в себе принципиально иную таинственность, нежели такой свет. Это была аура, кристаллизация маны, сгущенная до такой степени, что ее не мог постичь разум мага. «Это потрясающе! Как вы это поняли...» Услышав лесть И-Хана, Кейтен серьезно задумался. Затем он ответил. «Я думаю, что комната для наказаний сыграла большую роль, младший. Пока я оставался в комнате для наказаний, я в конечном итоге глубоко задумался о фехтовании». «Понятно». «Если вы не знаете, как обращаться с маной, вы не сможете собрать ее в мече, если вы не знаете, как обращаться с формами, вы не сможете ее контролировать, и если вы не знаете, как собирать волю, вы не сможете ее уплотнить. Вы не можете лишиться ни одного из трех». Йи-Хан кивнул. Он хорошо это знал, так как сам пытался создать псевдоауру, принудительно вливая ману. В конце концов, поскольку эта аура по сути представляла собой сгущенную до предела ману, творить с помощью одной лишь маны без просветления было невозможно. «Сначала тебе нужно это сделать, младший». «...Можете ли вы дать какой-нибудь совет?» Кейтен снова серьезно задумался. «Хм. Если ты сделаешь так, как я, во время перерыва в комнате для наказаний...» «Я сделаю все возможное в рамках отведенного на лекцию времени». Йи-Хан быстро ответил. Его охватил страх, что если он ответит неправильно, то не сможет покинуть Эйнрогард даже во время перерывов. «Действительно. Поскольку ты гений, поступающий во все школы, младший, ты должен быть в состоянии сделать это». «Сеньор Кейтен звонит мне не для того, чтобы помучить, не так ли?» Он не был особенно рад, даже услышав высокую оценку своего старшего. «Теперь, как только вы завершите эту ауру, следующим шагом будет...» С этими словами Кейтен качнул ауру в сторону лавы. Меч, пылающий как звезда, начертил сияющую траекторию. Это была атака с огромной разрушительной силой, и она фактически закончилась там. И-Хан был озадачен, не понимая, что другая сторона пыталась показать. "...Сейчас!" Танец с мечом Кейтена только начался. После одного и второго взмаха реальность области, через которую прошла аура, начала очень тонко меняться. "!!!!" Став непосредственным свидетелем магии маленького мира Дирета, Йи-Хан понял, что сейчас делает другая сторона, и был потрясен. Теперь другой человек призывал магию маленького мира, размахивая своим мечом! Конечно, это был не маленький мир с таким сложным и систематическим порядком, как «Пентаграмматон» Дирета. Это был примитивный и грубый, ограниченный и странный маленький мир, существовавший лишь в течение краткого момента взмаха меча. Но даже в этом случае маленький мир все равно оставался маленьким миром. Когда правила реальности изменились, аура внезапно превратилась в воду и со взрывным эффектом рассеялась. Кейтен криком вытащил эту воду и создал барьер. «Хафф... Ха!» Водный барьер не продержался достаточно долго, чтобы оправдать такой крик. Барьер продержался несколько секунд, прежде чем мгновенно потерял мощность и исчез. В отличие от магии, которая допускает разнообразные и сложные процессы, фехтование могло создавать крайне разрушительные явления в одно мгновение, но поддерживать такой водный барьер было практически невозможно. Напротив, сохранение этого состояния в течение нескольких секунд само по себе было большим достижением. Было достаточно удивительно просто сформировать ауру, но реализовать с ее помощью небольшой мир. «Фух... фух. Ты это только что видел, младший?» «Я это видел». Кейтен говорил, тяжело дыша, как будто эта секретная техника только что потребовала от него больших физических усилий. «Это тоже... я закончил... в комнате для наказаний...» "..." «Он что, маньяк из карцера?» «Это невероятно. Подумать только, что можно создать маленький мир с помощью меча». «Мир тесен? Что это, младший?» "..." И-Хан не ожидал, что студент 5 курса не будет знать, как тесен мир. «Ну... это как-то так. Магия примерно 5-го круга...» «...Ужас! Подумать только, такое существует в магии! Я думал, такое существует только в фехтовании!» «...Ему действительно следует посвятить себя в рыцарский орден». Йи-Хан был ошеломлен Кейтеном, но внутренне удивлен. Каждый раз, когда он сталкивался с рыцарями вроде Арлонга или Джиклина, он чувствовал силу, выходящую за рамки простого выдающегося владения мечом или умения использовать ауры, и если мечники, достигшие вершины, были способны и на это, то это имело смысл. Даже несмотря на то, что Йи-Хан освоил только стиль фехтования «Лазурная скала», Арлонг не научил его более поздним формам, не так ли? «Подумать только, что даже маленькие миры возможны с помощью фехтования». — внезапно заинтересовавшись, спросил Йи-Хан. «Старший. А с фехтованием тоже возможно?» «Какого рода?» «Ну, вот так...» Йи-Хан кратко рассказал об уникальной мировой магии, известной ему. Главный секрет магов, который не только изменяет мир отдельного мага, но и воссоздает гораздо более обширную область с помощью индивидуального приказа мага. Когда он объяснил, что уровень, который однажды показал директор черепа, Кейтен расхохотался. «Даже магия не может этого сделать, юниор! Как мог один маг окрасить такую обширную территорию своим собственным миром!» «...Старший. Это настоящее волшебство». "?!?!" Кейтен был потрясен. Только выслушав полное объяснение И-Хана, этот ученик пятого курса смог смущенно понять. «Думать, что существует такая великая магия... Младший. Я действительно удивлен». «Вы никогда о таком не слышали?» «Ну, я спрашиваю только об очень простой магии...» Хотя он слышал о «Малом огненном барьере» десятки раз, Кейтен никогда не слышал о маленьких мирах или уникальных мирах. «И насколько я знаю, это невозможно с фехтованием. Хм. Хотя я могу повернуть область, которой я размахиваю мечом... Я даже не могу себе представить, как изменить такую большую область». В отличие от маленького мира мага, мечник мог лишь на мгновение исказить реальность в той короткой области, где он взмахнул мечом. Это было естественное ограничение, поскольку они развивали его посредством инстинкта и ощущений. Конечно, с точки зрения мага, даже это казалось огромным трюком, уловкой... «Ну, это не важно. Я не думаю, что я доберусь туда в любом случае». «Младший. Что ты говоришь? Не определяй свои собственные границы с самого начала. Ты можешь это сделать. Какой у тебя был настрой, когда ты учился фехтованию в прошлом году?» "Хм." Йи-Хан задумался, чувствуя, что ему не следует упоминать, что он взял его с мыслью легко получить хорошие оценки. «Я... я хотел пройти путь меча немного серьёзнее...» «Я так и знал! Младший. Так же, как я не отказываюсь от магии, не отказывайся и от фехтования». «С-спасибо». «С тех пор, как я понял эти секретные техники, я пытаюсь продолжать их расширять. Хм. Когда-нибудь я смогу раскрывать их так же разнообразно, как магию, не завидуя ей». «Это безумное фехтование...» Йи-Хан слушал, находясь в шоке. «Младший. Подумай об этом. Это всего лишь с несколькими магиями, которым я не смог научиться. Сколько секретных техник я смогу создать, если выучу больше магии?» «Это действительно ужасно!» «Хм? Ужасно?» «Я имел в виду ужасающий в положительном смысле. Как комната для наказаний». И-Хан действительно хороший учитель. Надеюсь, он в конце концов станет неторопливым учителем магии, а не бюрократом, лол Йи-Хан в основном закончил большую часть материала второго года обучения во время первого, и сейчас он быстро проходит третий и четвертый годы обучения, так что я уверен, что к следующему году он уже будет преподавать.