Глава 154

Выживание мага в магической академии - Глава 154 Когда И-Хан услышал о зелье под названием «Обнаружение врага», первое, что пришло ему на ум, как и следовало ожидать, был принцип черепа. Помимо чисто эмоциональных опасений, возможность определить местонахождение главного элемента черепа оказалась весьма полезной для выживания. «Я могу выпить это зелье всякий раз, когда собираюсь сделать что-то опасное», — подумал И-Хан. «Непревзойденный гений, созданный Орденом Фламенгов, Жрица Сиана. Как вы определяете цель?» Существовали различные способы выбора цели проклятия или зелья. Можно произнести заклинание, представляя лицо или имя цели, или же найти связанный с ней предмет... Казалось более вероятным, что для приготовления зелья потребуется последний подход. «Просто добавьте прядь волос цели в готовое зелье», — объяснила она. «Волосы», — повторил И-Хан. «Да, прядь волос», — подтвердила жрица Сиана. И-Хан погрузился в раздумья. «...А у личей вообще есть волосы?» — задался он вопросом. Насколько он мог судить, у главного черепа не было волос. Даже если бы удалось получить волосы директора при его жизни, то, учитывая его возраст, они, скорее всего, уже бы превратились в пыль. «Похоже, я не могу использовать его на принципе черепа», — посетовал Йи-Хан. Это было обидно, но ничего не поделаешь. Жрица Сиана, заинтересовавшись, продолжила разговор. «Если господин Йи-Хан из семьи Варданаз доберется до места, я вам помогу». «Но разве это не слишком сложное зелье, чтобы приготовить его самостоятельно?» «Но господин И-Хан из семьи Варданаз — человек, которому нравятся сложные задачи». «Правда?» — Йи-Хан был ошеломлен. Откуда взялся такой нелепый слух? «Это что, ребята из «Белого тигра» распространяют такую чушь?» «Я так не думаю». «Какая скромность... Ха-ха». «Нет, на самом деле это не так». Хотя в голосе Йи-Хана звучала нотка горечи, жрица Сиана этого не заметила. «Варданаз, как нам это закончить?» «Подожди. Давай закончим это вместе». Друзья, собравшиеся, чтобы завершить магический круг профессора Альпена, позвали Йи-Хана. Благодаря общей помощи завершение магического круга было уже близко. «Подождите, разве здесь нет пробела?» Рисуя линии на полу, следуя инструкциям из книги, данной профессором, И-Хан колебался. Было ли это ошибкой или намеренным действием, часть магического круга отсутствовала. При нормальных обстоятельствах сферы света должны располагаться по всему коридору на одинаковом расстоянии друг от друга, а в центре должна находиться статуя, созданная с помощью иллюзии... В нынешнем виде отсутствовало несколько сфер света, что, безусловно, выглядело бы нелепо. «Может, мне спросить профессора Найтона?» И-Хан задумался. Спрашивать профессора о чем-то неправильном или неизвестном было рискованнее, чем казалось. -"Разве вы этого не знаете? Что именно вы узнали на моих лекциях?"- -"Вы хотите сказать, что я совершил ошибку? Это просто смешно. Очевидно, я намеренно оставил это поле пустым, чтобы вы могли решить его самостоятельно."- Было ли это ошибкой или нет, бурная реакция была возможна! Хотя профессор Альпен не казался таким уж сумасшедшим, другие профессора в академии магии поначалу тоже казались вполне нормальными. После долгих раздумий И-Хан принял решение. «Мне придется решить это самому». Ему повезло, что он прошел обучение магии чар у профессора Библа Вердуса. ...Но было ли это удачей? Йи-Хан отбросил беспорядочные мысли и сосредоточился. «Отойди. Я собираюсь применить заклинание <Светлое Чародейство>». Он взмахнул посохом и произнес заклинание. Недостающую часть магического круга заполнило заклинание «Светлая магия», произнесенное Йи-Ханом. Пока остальные ученики были поражены, принцесса в замешательстве наклонила голову. Подобные инсталляционные магические круги в решающей степени зависели от органической связи целого. Если источники маны, размещенные по всему магическому кругу, действовали как батареи, то замысловато нарисованные линии магического круга служили проводниками, передающими энергию. Но замещающая магия, которую И-Хан применил для замещения недостающей части магического круга, не была связана со всем кругом. Разве это не означает, что мана не будет передаваться? Стук, стук - Принцесса указала на угол магического круга, и И-Хан сразу понял, что она имела в виду. "Все нормально." "...??" Йи-Хан, создавший этот магический круг, конечно же, знал. Однако магический круг, созданный профессором Альпеном, не под силу исправить или завершить простому первокурснику. А что потом? «Это должно работать только тогда, когда люди за этим наблюдают». Первоначальной целью магического круга было украшение окружающей среды сферами света и иллюзорными статуями. Пока все работало исправно на глазах у людей, никаких серьезных проблем не возникало. «Но не будет ли трудно поддерживать его в течение длительного времени?» — озадаченно спросил один из последователей принцессы. Продление действия заклинания было трудной задачей. Неслучайно чары с постоянным эффектом стали называть артефактами. Спонтанно созданное заклинание, подобное заклинанию И-Хана, созданное без какой-либо подготовки и с использованием только посоха и заклинания, было бы трудно поддерживать дольше нескольких минут. «Да, но не волнуйтесь. Я планирую наносить его каждый день. Тогда он не исчезнет». "..." "...???" Принцесса и ее последователи на мгновение остолбенели, не в силах что-либо понять. Несмотря на это, И-Хан призвал Асана. «Асан. Приведи профессора. Прежде чем возникнут какие-либо другие вопросы... или, скорее, теперь, когда все готово, мы должны показать это профессору». «Понял. Варданаз!» Профессор Альпен Найтон, преподававший первокурсникам в академии магии «Основы имперской геометрии и арифметики», гулял со своим другом Кендри Баком. Оба они были выходцами из высокопоставленных императорских семей, и они были не одиноки. За ними следовали и другие гости, пришедшие посетить магическую академию. «Ты пришел из Балдургарда?» «Да. Мы приехали посмотреть на выдающихся учеников и знаменитое образование Эйнрогарда, но мне неловко». Маг, возглавлявший студентов из Балдургарда, выглядел смущенным. Независимо от того, были ли они всего лишь гостями, посетившими фестиваль, было бы ложью утверждать, что между магическими академиями не было чувства соперничества. Будучи магом, работающим в Baldurguard, он надеялся, что его ученики покажут что-то впечатляющее. Почувствовав его чувства, Альпен и Кендри успокоили его. «Исключительный талант студента — это не то, что можно проявить принудительно или поспешно», — сказал Альпен. «Альпен прав. Не стоит об этом беспокоиться. Baldurguard уже отлично справляется с обучением своих учеников». За исключением нескольких неидеальных личностей из Эйнрогарда, имперские чиновники относились к Бальдургарду с большим уважением. Маги Эйнрогарда... -"Тысяча семьсот восемьдесят золотых монет?? Кому они хотят, чтобы я это всунул? Если они не утроят, то пусть заберут все! Подождите, а что, если они действительно заберут... О нет!! Этот продажный имперский чиновник угнетает свободный дух магии!"- Напротив, маги из Baldurguard... -"Императорское финансирование? Нет, спасибо. Мы не настолько бедны, чтобы нуждаться в этом. Мы дворяне, а не нищие. Пожалуйста, не порочите нашу честь."- Неудивительно, что имперские чиновники отдавали предпочтение Бальдургарду. Для такого человека, как Кендри, было вполне естественно думать, что образование Балдургарда может быть более полезным. Эйнрогард был немного... Слишком сосредоточены на магии, что может испортить характер магов? «Но мне стыдно, что мы показали позорно слабый результат против студентов пятого курса Einroguard. Конечно, мы не могли выиграть у студентов более высокого уровня, но мы должны были показать лучший результат...» "...?" Альпен был озадачен. Студенты пятого курса не участвовали в фестивале? Кендри быстро и спокойно объяснил ситуацию Альпену. -Профессор Баграк избил студента Балдургарда?- -Нет, это был ученик профессора Баграка.- -Они проиграли студенту первого курса?!- -Магический бой отличается от магического мастерства. Если не практиковаться отдельно, можно стать неуклюжим.- -Но даже тогда у студента первого курса не было бы возможности практиковать магический бой...- -Давайте не будем напрасно обижать тех, кто пришел насладиться фестивалем. Какую пользу принесет Империи борьба между магическими академиями?- -Ты прав.- Они оба кивнули в знак согласия и решили держать рты на замке. «О чем вы говорили?» «Ничего важного». Они уже собирались сменить тему разговора, когда к ним издалека подбежал студент первого курса. Это был Асан из семьи Даргард. «Профессор, я выполнил то, о чем вы говорили в прошлый раз». «Молодец. Пойдем сейчас проверим». Асан склонил голову и побежал вперед, чтобы сообщить друзьям, что скоро прибудут гости. Наблюдая за удаляющейся фигурой Асана, профессор Альпен колебался. "...Хм?" «В чем дело?» «Разве он не сказал, что только что закончил его?» «Да, он это сделал. Я видел это раньше; они добились значительного прогресса». «Это не должно было быть полностью закончено...» Профессор Альпен пробормотал что-то озадаченно. -Я хотел доверить вам создание простого магического круга.- Он хотел, чтобы они занялись созданием магического круга, а не завершили его полностью. Первокурсникам было бы сложно справиться с этим самостоятельно. Вот почему профессор Альпен сказал им сделать все возможное с помощью других друзей... «Похоже, произошло недоразумение?» «Произошло недоразумение». Чиновники империи, известные своей способностью прощать собственные ошибки, отнеслись к ситуации снисходительно. «Это оказалось хорошей возможностью для студентов». «Действительно. Удивительно, что им удалось это завершить. Я этого не ожидал...» «Могу ли я услышать об этом больше?» — с любопытством спросил маг Балдургарда. После того, как профессор Альпен объяснил, что произошло, маг Бальдургарда похвалил его. «Благодаря тому, что профессор не устанавливал ограничений, студенты смогли продвинуться дальше». «Твоя похвала заставляет меня краснеть!» «Ха-ха-ха!» «Ха-ха-ха-ха-ха!» Маги рассмеялись и похвалили друг друга. — в замешательстве спросили опоздавшие студенты второго курса Baldurguard. "Что происходит?" Маг Балдургарда рассказал историю, которую они услышали. Затем студенты Baldurguard отреагировали с недоверием. «Магический круг, который так быстро развивался и завершался?!» «Это невозможно! Это должно быть неполно!» Помимо сложности магического круга, скорость его создания была невероятной. Создание магического круга не ограничивалось только рисованием фигур. Оно включало в себя тщательный расчет количества маны и проведение тестов. Даже опытные маги часто падали от истощения маны, создавая их... «Это может быть возможно. Но даже если это не полностью, разве не впечатляет, что они довели это до такой степени, что смогли показать профессору?» "Фу..." «Ну... Да». Вежливые студенты Балдургарда вынуждены были это признать. Даже если работа не была завершена, тот факт, что она была завершена в той степени, в которой ее можно было представить, был поистине замечательным. «Тогда пойдем все посмотрим?» «Да, профессор». Следуя за старшими магами, ученики Бальдургарда перешептывались между собой. «Но студенты какого курса это сделали?» "Кто знает...?" Придя в класс, ученики Балдургарда сразу же кивнули в знак согласия. «Это было сделано к пятому году». "Почему?" «Видишь вон того человека? Я слышал, он на пятом курсе». "Я понимаю." Студенты поняли это, увидев лицо И-Хана. По мере того, как ученики третьего курса Бальдургарда все больше проигрывали, слухи об Йи-Хане росли. «Подождите. Разве этот человек не... принцесса Аденарт?» «Принцесса? Почему?» «Я думал, она на год младше нас...?» «Тогда она студентка первого курса, да? Она, должно быть, работала над этим со студентами старших курсов». В Балдургарде не было ничего необычного в том, что старшеклассники сотрудничали с младшими в магии. Пожилые люди получили помощь от молодых. Младшие получили наставления от старших. Таков был образовательный принцип престижной магической академии. «А пятикурсники тоже пришли?» Сидя на своем месте, И-Хан был озадачен словом «пятикурсник», которое он случайно услышал среди только что прибывших студентов. Он не видел ни одного студента пятого курса из Балдургарда... «Варданаз, молодец». «Спасибо, профессор». И-Хан вежливо поклонился. Признание со стороны профессора всегда было моментом чести. Особенно когда профессор был известен своей требовательностью, признание ощущалось еще более воодушевленным. «Это не должно было быть завершено, и все же вы это закончили...» "...?" «Но вы выполнили эту часть отдельно?» «...Подождите минутку, профессор. Минутку, пожалуйста». И-Хан невольно прервал речь профессора. Что он только что сказал?