Глава 15 — Глава 15

– Та-та-та, – словно сводя руки судорогой, учитель Ци Сю начертал мелом на доске несколько строк: "Подробное объяснение укрепления чакры", "Базовые методы тренировки тайдзюцу", "Техника телесного мерцания", "Метание ниндзя-инструментов: от новичка до мастера". – Теперь я ваш учитель и научу вас тому, что действительно нужно ниндзя. Это основы, необходимые для становления ниндзя. Если хорошо заложить фундамент, то, вне зависимости от вашего таланта, вы как минимум достигнете уровня чунина. Ци Сю указал на надписи на доске и серьёзно добавил: – После этого каждый из вас получит несколько книг. – Но, учитель, мы ведь почти выпускники, а вы только сейчас начинаете нас учить. Мы успеем прочитать всего несколько страниц, так может, и вовсе не стоит начинать? Лучше бы мы пошли повеселились или поупражнялись в физической подготовке, – предложил один из учеников. – Хм-м, – Ци Сю задумался. В словах ученика была какая-то логика. Но как учитель может позволить ученикам собой руководить? – Те, кто действительно хочет учиться, будут приходить ко мне за советом даже после выпуска! – Учитель... – Никаких "но"! Не хотите учиться? Тогда попробуйте меня одолеть! Кто-нибудь хочет испытать свои силы? В классе воцарилась тишина. За исключением Теруми Мэй и Шисуи, ученики Академии ниндзя, хотя и обладали определёнными талантами, не отличались выдающимися способностями. Они не решались выделяться в такой ситуации. Теруми Мэй и Шисуи, напротив, заинтересовались словами Ци Сю. Другим ученикам было неинтересно слушать, потому что они ничего не понимали. Для них это звучало как небесная грамота. – Чакра – самое важное для ниндзя. Ее появление ознаменовало рождение ниндзя и имеет огромное историческое значение. Сильные ниндзя, как правило, обладают мощной чакрой, такие как Хаширама и Мадара из Конохи, и легендарный ниндзя Семи Шоу. Некоторые говорят, что причина их силы – в их наследственных способностях: у Хаширамы – высвобождение древесины, у Учиха – Шаринган, а у Семи Шоу – высвобождение моря. Но глубинная причина в том, что только обладая огромной чакрой, они могут поддерживать работу своих наследственных сил. – Но как нам научиться генерировать огромную чакру? – спросил один из учеников. Ци Сю едва не вырвалось "жульничать", ведь эти люди, включая клан Рикудо, получили так много чакры нечестным путем. – Нужны навыки и пот! – ответил он. Ци Сю подробно изложил свои взгляды на чакру. Он считал, что обычному человеку без поддержки семьи очень трудно развить чакру. Только благодаря непрерывным усилиям и наработке навыков можно догнать гениев. Ци Сю по-прежнему верил в упорный труд, потому что видел сокрушительный удар Ночного Гая. У этого человека не было ни наставников, ни поддержки... – Учитель, что такое техника телесного мерцания? – спросил глупый ученик, вызвав смех у всего класса. – Ты скоро выпустишься, а даже не знаешь, что такое техника телесного мерцания! – Ниндзюцу, тайдзюцу, гендзюцу! – ответил Ци Сю. – Если вы отточите до предела хотя бы один из этих трёх навыков, то сможете достичь вершины мира ниндзя. – Учитель, вы не правы. Гендзюцу никогда не сможет выйти на первый план. Его нельзя сравнивать с ниндзюцу и тайдзюцу. Когда прозвучали эти слова, выражение лица Шисуи слегка изменилось, но он быстро взял себя в руки. Ци Сю улыбнулся и не стал упрекать ученика. Он знал, что многие в мире ниндзя презирают гендзюцу. Это потому, что обычным людям действительно бесполезно практиковать гендзюцу. Только члены клана Учиха могут использовать гендзюцу в реальном бою. – Возможно, вы ещё не понимаете гендзюцу. Позвольте мне продемонстрировать. Пусть это будешь ты, Теруми Мэй, выходи! – Я? – Теруми Мэй вздрогнула, почувствовав нервное возбуждение. Неужели учитель Ци Сю собирается применить ко мне гендзюцу? На самом деле, Ци Сю можно считать гением. Хотя у него и есть наследственная способность высвобождать море, он обладает превосходным пониманием и способностью к обучению. И хотя система не наградила его техниками иллюзий и метания сюрикенов, он смог освоить их самостоятельно. Теруми Мэй встала у доски, а остальные ученики с нетерпением ждали, какое гендзюцу покажет учитель Ци Сю. Даже Шисуи не мог сдержать любопытства. Ци Сю можно было назвать врагом, но он не стал его убивать. Шисуи был заинтригован этим человеком. – Хорошо, стой спокойно, сейчас начнём. – Давайте начнём. – Ниндзюцу... Затерянные на дне моря. Когда Ци Сю произнёс последнее слово, класс внезапно превратился в океанское дно, и все ученики оказались внутри. – Буль-буль... – Я не умею плавать, помогите! – Почему я не могу выплыть? Я больше не могу, я задыхаюсь! На лицах многих учеников отразилась боль. Они действительно не хотели умирать. Студенты находились глубоко под водой, и казалось, что над головой нет конца. Они не могли выплыть на поверхность. Это чувство подавленности, страха и удушья вызывало у них ужасный дискомфорт. Их дух был на грани краха. Однако, с Мэй Теруми, похоже, всё в порядке. Это особая забота Ци Сю. В этот момент Мэй Теруми, кажется, видит сладкий сон, счастливо плавая на дне моря, и морские обитатели приветствуют её. И Ци Сю всегда рядом с ней. Это чувство доставляет Мэй Теруми большое удовольствие. Тишина царила лишь вокруг Шисуи. Несмотря на то, что он находился глубоко под гендзюцу Ци Сю, его Шаринган уже всё видел насквозь. – У тебя действительно хорошие глаза. Ты смог прорваться сквозь моё подводное наваждение всего в девять лет. Ты достоин называться человеком с сильнейшими иллюзиями в будущем. Я должен погрузить тебя во тьму. Эти глаза должны быть использованы мной! – Помогите, кто-нибудь, помогите мне… Весь класс наполнился стонами. Ци Сю преподал этим ученикам урок, прежде чем снять иллюзию. Некоторые из слабовольных сходили с ума на целую неделю после этого занятия, прежде чем оправиться. – Ну что, все еще думаете, что иллюзии – это несерьезно? – Нет, нет, нет, – отвечали испуганные ученики. Теперь ученики в классе в ужасе шарахаются, когда слышат слово «гендзюцу». Это действительно ужасно – попасть в иллюзию. Похоже на существование между жизнью и смертью. Только Теруми Мэй после иллюзии была полна счастья и всё время мило улыбалась. Это заставляло одноклассников задаваться вопросом, не является ли Теруми Мэй человеком с особенно сильными пристрастиями или мазохистом, которому нравится подобное. Позже Ци Сю также научил их пользоваться кунаями и сюрикенами. Это оружие кажется простым и обычным, но секреты, которые за ними скрыты, очень глубоки! Кунаи можно использовать для ближнего боя, рукопашного боя и атак на дальней дистанции. Однако из-за того, то кунаи довольно большие, то количество бросков за один раз невелико. Сюрикен был создан исключительно для атак на дальней дистанции, и его можно выпускать в больших количествах за раз. При оценке уровня ниндзя можно также посмотреть на его мастерство владения сюрикеном. Ниндзя S-ранга должен уметь изменять направление сюрикена, и выпускать сотни сюрикенов в секунду. Теруми Мэй и Шисуи оба серьезно учились и записывали то, что говорил Ци Сю. Ци Сю был тоже очень доволен. Хотя Теруми Мэй и гений, она очень скромна и хорошо учится. Если она сможет овладеть этими основными вещами в таком юном возрасте, то в будущем обязательно получит вдвое больший результат, приложив вдвое меньше усилий.