— Беспроводной душ? Что это за артефакт? Судя по названию, он как-то связан с принятием душа.
— Это артефакт, который позволяет распылять воду, куда захочешь.
— Распылять воду, куда захочешь? А разве для этого нельзя просто использовать ведро с водой?
Ну вот, это же совсем другое.
Я заговорил с полной серьезностью.
— Директор.
— Д-да?
— Когда вы принимаете душ, у вас никогда не было проблем с тем, чтобы направить воду на определенные части тела? Или с тем, чтобы смыть мыло?
— Хо-хо. Лично я принимаю душ одним махом с помощью вот этого «Аква-виртуоза».
Директор Грандар раскрыл ладонь и продемонстрировал миниатюрную версию магии «Аква-виртуоз».
Струи воды закручивались вихрем и лились сверху на его руку. Это было похоже на водяные струи, распыляемые на автоматической автомойке.
«Я выбрал не того человека для убеждения».
С такой магией ему, вероятно, и не нужен никакой «беспроводной душ».
Он мог просто тщательно вымыть все тело со всех сторон, даже не пошевелив руками.
Но это относится только к великим магам, таким как директор.
Я продолжил свою презентацию.
— Но для людей, которые не могут использовать магию, как вы, директор, это абсолютно необходимая вещь.
— Хм-м, вот как?
— Да. Особенно подумайте о рыцарях, которые каждый день до нитки потеют на тренировках. Они же не могут использовать продвинутую магию вроде вашего «Аква-виртуоза», верно?
Даже эльфийский директор, которому было более 400 лет, не был чужд традиционной вражды между рыцарями и магами. После того, как я указал на некомпетентность рыцарей, директор нахмурил брови и сказал:
— Что ж, от этих ребят-рыцарей и впрямь разит потом.
— Именно! И все потому, что у них нет этого душа!
Директор Грандар кивнул. Нужно ковать железо, пока горячо!
Я заговорил голосом, полным убеждения:
— Струйка воды из медных труб или поливание из ведер не обеспечивают достаточной очищающей силы. Но с этим душем! Он может решить все проблемы разом.
— Но использовать дорогие камни маны для такой тривиальной вещи, как душ, кажется немного…
— Именно поэтому на него и будет спрос.
Предметы роскоши всегда приносят наибольшую прибыль, когда высокотехнологичные функции применяются к совершенно ненужным вещам.
Как, например, пресс-папье в виде камня от Hermès за 900 000 вон или скрепка для бумаг от Prada за 200 000 вон.
Встроить камни маны в обычное душевое оборудование? Это же предмет роскоши высшего класса.
— Людям это определенно понадобится. Особенно знатным рыцарским родам.
— П-правда?
— Да. И разве этот душ — не идеальный артефакт, соответствующий названию «Общества миролюбивой магии»?
«Это идеально для мира. Это не оружие, которое может кого-то ранить, а просто вещь для поддержания чистоты тела. Я смогу продать это по высокой цене и купить кучу одноразовых защитных барьерных артефактов».
К тому же, я смогу прикупить несколько магических свитков. Например, относительно распространенные свитки с огненным шаром.
— Хм-м.
Поразмыслив мгновение, директор Грандар ударил кулаком по ладони и сказал:
— Хорошо, объясни подробнее. Какая у него форма?
«Попался!»
Я усердно отвечал на вопросы директора.
Как выглядит беспроводной душ, какие у него функции и какие меры предосторожности следует соблюдать.
— Часть, которая распыляет воду, будет в форме подсолнуха, вот так, а ниже будет рукоятка.
— О-хо.
— Он будет распылять тонкие, сильные струи воды, как ваш «Аква-виртуоз».
— Понимаю. Тогда потребуется тонкий контроль над давлением воды.
— Если мы добавим на рукоятку кнопки для регулировки давления…
— О, это будет превосходно. Процесс… вероятно, слишком сложен для первокурсника, так что эту часть я возьму на себя.
После этого директор и сам начал активно участвовать в разработке.
— Регулировка температуры воды? Отличная идея! Этот процесс тоже сложен для первокурсников, так что я и этим займусь.
— Извлечение нужного количества воды из камня маны — это тоже то, чему первокурсники еще не научились. Я займусь и этой частью.
— Поскольку он использует относительно мало маны, мы могли бы сделать около пяти штук из маленького камня маны, вмонтированного в наградную доску. Отделение и обработка камней маны — это продвинутый навык, которому не учат даже четверокурсников. К сожалению, я не могу доверить этот процесс тебе.
Мы довольно долго обсуждали подробное описание душа и метод его изготовления.
После этого я оставил наградную доску с камнем маны директору и вышел из его кабинета.
— Что ж, удачи, директор.
— Да, Ноа. Предоставь это мне.
Щелк—
Когда дверь за мной закрылась, я развернулся и направился в общежитие.
Я думал, меня будут сильно ругать, а вместо этого он предложил активную поддержку. На душе было легко, руки казались легкими, и шаги были легкими.
Однако…
«Странно. Почему все так просто?»
Как ни странно, мне самому ничего делать не пришлось.
***
После ухода Ноа Эшборна директор Грандар немедленно приступил к созданию артефакта.
Сначала он отправил почтовой птицей сообщение знакомому кузнецу-дварфу, чтобы заказать рукоятку точной формы.
После этого он набросал пером внутреннюю структуру артефакта, продумал магические формулы, которые будут внутри, а затем перешел к точным расчетам.
Чирк-чирк—
Просчитав некоторое время, ему в голову внезапно пришла мысль.
«Странно. Почему всю работу делаю я?»
***
Следующим было занятие профессора Камила.
После того инцидента сложность занятий явно изменилась. Некоторые студенты все еще выражали страх перед каменным големом с урока элементальной магии.
Поэтому занятие профессора Камила, бывшего солдата и члена Имперского Спецназа, вызывало еще больше беспокойства.
С самого начала профессор Камил был опасным человеком, заставляя студентов сдавать экзамены с железными мячами вместо кожаных.
«Он однажды чуть не убил меня».
Во время промежуточного экзамена я едва не погиб, когда профессор Камил со всей силы швырнул в меня железный мяч. Если бы не барьер, установленный на арене, я бы, возможно, действительно умер.
— Сегодня вы изучите конвергенцию и дивергенцию телекинеза.
Удивительно, но сегодня профессор Камил начал с теории.
Я ожидал, что он сразу перейдет к практической битве на телекинезе, но мое предсказание было неверным.
Профессор Камил продолжил:
— Это материал, который вы обычно изучаете в следующем семестре, но с этого года учебная программа была уплотнена. Темп немного напряженный. Это будет сложный материал для студентов, которые еще не освоили однонаправленный телекинез, но старайтесь не отставать.
Хм-м.
Похоже, это еще одно последствие того инцидента. Уплотненная программа означает, что позже придется изучать еще больше.
Или, возможно, запланировано что-то еще.
Прежде чем написать формулу на доске, профессор Камил спросил студентов:
— Конвергенция и дивергенция телекинеза. Чтобы изучить эту формулу, вам нужно понять значение этих терминов. Кто-нибудь знает, что они означают?
Ирина немедленно подняла руку.
— Ирина.
— Да. Конвергенция означает схождение к одной точке, а дивергенция — расхождение вовне.
— Хорошо.
Профессор Камил продолжил свое объяснение как мастер-лектор, точно так же, как в начале семестра.
— Конвергенция означает сбор силы извне к центру, а дивергенция — распространение силы из центра наружу. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Профессор Камил приготовил еще одну жестяную банку.
Он использовал магию, чтобы поднять банку в воздух, где ее могли видеть все студенты, а затем произнес заклинание.
Хрум—
Банка была полностью смята, и сжата в одну точку. Даже на первый взгляд сила, вложенная в телекинез, была огромной.
Большая железная банка, вмещавшая не меньше литра, мгновенно скомкалась в шар размером меньше кулака.
— Это конвергенция. Или сжатие, как ее еще называют. А…
Профессор Камил произнес еще одно заклинание.
На этот раз банка начала разворачиваться с причудливым звуком.
Скр-р-р-р-рип—
Словно при просмотре видео в обратной перемотке, банка вернулась к своей первоначальной форме.
Мятые складки остались, но банка вновь обрела свой прежний вид.
На меня это произвело еще большее впечатление.
«Дело не в том, чтобы просто беспорядочно распространять силу, а в том, чтобы контролировать ее с точностью, достаточной для восстановления нужной формы».
Профессор Камил взял восстановленную банку в руку, показал ее студентам и сказал:
— Это дивергенция. Если бы я приложил здесь больше магической силы, банка, вероятно, разорвалась бы на части.
Он поставил банку и подошел к доске, говоря и одновременно записывая:
— Начнем с объяснения процесса конвергенции.
Конвергенция.
Если речь идет о схождении к центру, я мог бы применить то, что узнал на уроке геометрии профессора Хаберта Ридела.
«Многогранная структура, обычно используемая в артефактах и магических кругах — это правильный додекаэдр. Возможно, здесь нечто похожее».
У правильного додекаэдра двадцать вершин. Расстояние между соседними вершинами одинаково.
Так что если приложить равную силу из этих точек к центру, можно собрать силу в одной точке, точно так же, как когда профессор Камил раздавил банку.
Сначала нужно разделить телекинетическую силу на 20 частей и вычислить векторы, направленные к центру для каждой из них…
— Ноа.
Пока я был погружен в свои мысли, профессор Камил назвал мое имя.
— Да?
— Ты же не думаешь о том, чтобы рассеять телекинетическую силу и вычислить каждый вектор, направленный к центру?
Как он узнал?
Судя по взгляду профессора, мой подход был не тем, что он имел в виду.
— …нет. Я абсолютно так не думал.
Профессор начал свое объяснение, все еще подозрительно поглядывая на меня.
— …хорошо. Существует формула преобразования для сбора силы в одном месте. Процесс вывода немного сложен, но его будет полезно изучить. Следите внимательно.
Последовавшая теоретическая лекция потребовала процесса, достаточно длинного, чтобы заполнить целую доску.
Я почти слышал, как скрипят мозги студентов.
Но в любом случае, формула преобразования, выведенная из объяснений профессора, была намного проще того, о чем думал я.
«При таком уровне, даже если не знаешь процесса вывода, достаточно знать саму формулу, чтобы ее использовать».
Я оторвал маленький кусочек бумаги от своей тетради, сделал крошечный бумажный шарик и поэкспериментировал с небольшим количеством маны.
Формула, которой научил профессор, была несложной, поэтому я смог использовать ее немедленно, не произнося заклинания.
Хрум—
Бумажный шарик сжался в крошечную точку, словно его плотно скатали.
— Следующее — дивергенция. Этот процесс немного сложнее конвергенции. Речь идет не о направлении силы в одну точку, а наоборот. Мы начнем с формулы сжатия, которой я вас только что научил. Следите внимательно.
Он продолжил с формулой дивергенции.
Он упомянул, что эта формула дивергенции также часто используется при создании барьерной магии.
«Поскольку она отталкивает атаки, направленные на меня, наружу, она подходит для защиты».
От телекинетической конвергенции к дивергенции.
После подробного объяснения двух формул урок уже подходил к концу.
Студенты были заняты конспектированием.
Профессор Камил обратился к этим студентам, которые, возможно, еще не до конца поняли магические формулы:
— Сегодняшний урок прошел быстро, но я верю, что вы, как студенты лучшей магической академии Империи, все хорошо поймете. Поэтому…
Он достал из кармана часы, проверил время и продолжил:
— Мы быстро перейдем к практическому применению. Вы разобьетесь на пары, один будет атаковать, используя конвергентный телекинез, а другой — защищаться с помощью дивергентного телекинеза.
Уже практика?
Профессор, вы слишком торопитесь.
— Поскольку у нас мало времени, я сам решу, кто с кем будет сражаться.
Профессор Камил поставил в пару Ирину с Бареном Строуваном, а Руди с Норкой.
«Тогда с кем буду я?»
Моим противником будет…
— Шилов, ты будешь противостоять ему.
Зрачки Шилова неудержимо задрожали.
Обновлено: 19.01.2026