Увидев написанное, все были удивлены. В отличие от [Призыва], [Дух Слова] – это не та способность, которую ожидаешь найти в классе F.
Было известно, что всех, кто попадал в класс F, объединяла одна общая черта: их способности были практически бесполезны. Но даже самый слабый [Дух Слова] определённо полезен, так почему же её поместили среди этих неудачников?
Несколько умных учеников начали строить догадки, внимательно наблюдая за её поведением.
Решив, что она закончила, Лань Субин вздохнула с облегчением. Она быстро схватила ластик, и с каждым символом, который она стирала с доски, казалось, что фейерверк празднует её побег от страданий.
Но как только она положила мел и ластик, Мэн Хуай дружелюбно улыбнулся ей:
– Лань Субин, не хочешь поздороваться со всеми? Мы теперь одноклассники, нет нужды быть такой отстранённой.
Одноклассники тут же оживились, их глаза загорелись, когда они уставились на Лань Субин. Такая хорошенькая девушка, это будет потеря для класса F, если она не скажет хотя бы пару слов!
И тут мел в руке прекрасной Лань Субин упал на кафедру, разломившись пополам, словно её нервы.
Отлично, подумала она. Теперь Лань Субин действительно станет ледяной глыбой.
Мэн Хуай, конечно, понимал, какое воздействие его действия оказывают на социально тревожную девушку, которая чувствовала себя в безопасности только в своей маленькой комнате, бегая в своем колесе. Но как её классный руководитель, он также знал, почему Лань Субин поместили в класс F. Частью его преподавательской задачи в этом месяце было помочь уменьшить её социальную тревожность, поэтому он надеялся, что она сможет сказать хотя бы одно-два слова.
Не стоит недооценивать силу нескольких слов. Если Лань Субин заговорит, это расширит её ментальный круг людей, с которыми она сможет общаться. После нескольких попыток она может начать говорить со своими одноклассниками так, как она говорила бы с друзьями.
К сожалению, он недооценил силу новой среды на Лань Субин. Неподготовленная, брошенная в центр внимания, её первым инстинктом было найти знакомого союзника – Цзян Тяньмина. Он был её спасательным кругом.
Почувствовав на себе взгляд, Цзян Тяньмин без колебаний поднял руку. Но прежде чем его успели вызвать, Су Бэй лениво предложил:
– А что, если она поздоровается, написав приветствие на доске?
Предложение Су Бэя дало Лань Субин альтернативу. Даже если она не могла говорить, у неё появился способ справиться с ситуацией.
Он не был добр; он просто хотел воспользоваться сюжетом и снискать расположение. Оставив хорошее впечатление у главных героев, он мог смягчить враждебность, вызванную его предыдущими словами. Таким образом, он не столкнётся с сильным сопротивлением, когда попытается сблизиться с ними позже.
«Вот же забияка!» Мэн Хуай чуть глаза не закатил и предостерегающе посмотрел на Су Бэя.
– Ты, заткнись, – сказал он.
Затем он беспомощно посмотрел на Цзян Тяньмина.
– Что ты хотел сказать?
Мэн Хуай знал, что Цзян Тяньмин и Лань Субин – хорошие друзья. Лань Субин попала в класс F из-за Цзян Тяньмина. В противном случае, несмотря на её серьёзные проблемы, её могли бы поместить в класс D.
Понять желание Цзян Тяньмина помочь своей подруге было легко, но сейчас было не время ему вмешиваться. Проблему Лань Субин нужно было решать, а настоящий друг не стал бы прерывать этот процесс из-за минутного сострадания.
Более того, Цзян Тяньмину нужно было учитывать чувства других одноклассников. Мэн Хуай беспокоился, что мальчик в его возрасте может усугубить ситуацию, пытаясь помочь неуклюже, тем самым навредив Лань Субин.
Но Цзян Тяньмин не боялся. Он понимал намерения учителя, но, видя молящие глаза своей подруги, не мог сидеть сложа руки. Предложение Су Бэя подало ему новую идею, но такой подход не помог бы Лань Субин продвинуться вперёд и свел бы на нет усилия учителя.
Ему нужно было найти золотую середину.
Встретившись взглядом с мускулистым учителем, он спокойно произнёс:
– Учитель, Лань Субин не может говорить перед публикой. Могу я вывести её на улицу, чтобы записать приветствие, а потом воспроизвести его здесь для её представления?
Сильную социальную тревожность не скрыть, поэтому лучше объяснить это сразу, чтобы избежать недоразумений в дальнейшем.
План был неплох: он не заденет одноклассников и позволит выполнить задание с приветствием. Единственный минус – он несколько снижал эффективность задуманного Мэн Хуаем.
Он хотел, чтобы Лань Субин переборола свой психологический барьер и выступила перед классом. Запись, конечно, тоже поможет, но не так, как живое выступление.
Увидев благодарное выражение лица Лань Субин, Мэн Хуай понял, что не стоит давить на неё слишком сильно сразу. Он устало махнул рукой:
– Давай, иди.
На этом всё и решилось, одноклассники продолжили представляться, и вскоре настала очередь Су Бея.
Он развязной походкой вышел к трибуне.
– Всем привет, я Су Бей. Моя способность – [Шестерёнки]. Планирую открыть в будущем магазин скобяных изделий. Если кому понадобятся шестерёнки, обращайтесь. Как одноклассникам, сделаю скидку!
Его приземлённое представление вызвало у всех смех, а у некоторых студентов загорелись глаза.
Они планировали притвориться, что после выпуска у них нет способностей, но слова Су Бея заставили их понять, что даже бесполезную способность можно применить с пользой.
Пусть она и не подходит для боя, но если мыслить нестандартно, большинство людей всё же смогут найти способы извлечь выгоду из своих способностей.
Только Цзян Тяньмин, сидевший в среднем ряду, не удержался и прошептал Лань Субин, сидевшей рядом:
– Как думаешь, он говорит правду?
Если его способность – всего лишь [Шестерёнки], то что придало ему уверенности говорить то, что он говорил раньше?
Лань Субин покачала головой и написала сообщение на своём телефоне, чтобы он прочитал:
– Может, он притворяется.
Пока они переговаривались, последний ученик, Фэн Лань, вышел к трибуне:
– Я Фэн Лань, и моя способность – [Пророчество].
Если предыдущие представления были похожи на бросание мелких камешков в озеро класса, то слова Фэн Лань были подобны запуску в него ракеты.
Способность [Пророчество]! Это была чрезвычайно редкая и ценная способность! Как человек с такой способностью мог оказаться в классе F?
Даже те, кто никогда не сталкивался с миром способностей, понимали, что такая способность, независимо от того, что она может предсказывать, никогда не попала бы в Класс F.
Некоторые студенты, обладавшие большими знаниями, по фамилии Фэн Лань поняли, что он из знаменитой семьи пророков Фэн. И просто заявив, что его способность — [Пророчество], было ясно, что его положение в семье Фэн не было обычным.
[Пророчество] — это нишевая категория способностей, включающая в себя предсказание погоды, предсказание удачи или неудачи, предсказание конкретных ответов и так далее...
Каждая способность с признаком [Пророчество] была чрезвычайно редкой. Насколько знали окружающие, в семье Фэн человек с такой чистой способностью мог напрямую стать главой семьи.
Другими словами, если Фэн Лань не лгал, он вполне мог быть нынешним главой семьи Фэн.
Все уставились на Фэн Ланя, надеясь получить больше информации и, возможно, установить связь, которая могла бы принести им пользу в будущем.
Су Бэй был не менее удивлён. У него не было опыта в мире способностей, и он не знал о значении семьи Фэн. Однако он знал, что такая способность, как [Пророчество], была грозной даже для тех, кто ничего не знал о способностях.
Итак, у этого человека есть такая способность, которая противоречит его собственной?
Это было нехорошо. Похожие способности потеряют свою уникальность, и поклонники могут легко разделиться. Если у другой стороны сильный опыт, Су Бэй окажется в невыгодном положении в приобретении поклонников.
Нахмурив брови, Су Бэй решил, что ему нужно найти возможность спросить Фэн Ланя о его способности. Только поняв её, он сможет понять, как адаптировать свою стратегию.
На трибуне Фэн Лань, казалось, не замечал внимания и ожиданий толпы. Он просто представился и затем сошёл со сцены.
– Хлоп! Хлоп! – увидев, что все по-прежнему смотрят на Фэн Ланя, почти не отрывая от него глаз, Мэн Хуай хлопнул в ладоши, чтобы привлечь их внимание обратно.
Новенький классный руководитель, казалось, на секунду задумался, что еще ему нужно сказать. Затем, усмехнувшись с какой-то саркастической и насмешливой гримасой, произнес:
– Не стоит вам, неудачникам из класса F, питать иллюзии, что сможете прославиться среди пользователей способностей со своими бесполезными дарами, верно? Думаю, предложение Су Бэя ранее было весьма разумным.
Услышав это, брови Су Бэя дернулись. Он почувствовал враждебность в этих словах, и некоторые не столь проницательные одноклассники, вероятно, уже начали испытывать к нему неприязнь из-за комментария Мэн Хуая.
Но зачем Мэн Хуай это делает? Су Бэй не помнил, чтобы обижал этого классного руководителя.
После короткого размышления, у него возникла догадка. Похоже, его слова, когда он вошел в класс, привлекли внимание Мэн Хуая. Настраивая класс против него, Мэн Хуай стремился спровоцировать учеников на проверку, чтобы раскрыть его истинные способности.
– Но поскольку вам предстоит провести три года в мире способностей, – заключил Мэн Хуай, излагая свою педагогическую философию, – единственный способ выжить – это тренировать свои физические навыки.
Его спокойный тон, когда он делал такие саркастические замечания, оказал значительное влияние на наивных учеников. Им понадобилось время, чтобы переварить то, что он сказал, а затем в классе разразился шум.
– Что вы имеете в виду? – мальчик с невзрачной внешностью и прыщавым лицом, сидевший рядом с Су Бэем, вдруг вскочил, гневно вопрошая.
Увидев его реакцию, Су Бэй сразу понял. Этот мальчик вот-вот станет примером для класса того, что происходит, когда бросаешь вызов классному руководителю.
И действительно, Мэн Хуай даже не поднял головы. Он небрежно вытащил кусок мела из коробки на кафедре и внезапно швырнул его –
Мел полетел с молниеносной скоростью, попав мальчику прямо в лоб.
– Бум! –
Мальчик рухнул на землю с грохотом.
Обновлено: 16.01.2026