День святого Валентина в этом году выдался особенным. Даже среди влюбленных пары не могли не обсуждать семейство Малфоев. После того, как Чарльз вышел из кабинета директора, он немного подумал и решил, что все же не хочет этого делать. Все это было связано с Волан-де-Мортом, а у него была склонность к сговору с Малфоями и пришельцами, чтобы вторгнуться на Землю.
Мир огромен, а классы в Хогвартсе – просто огромные. На уроке чар за полдень профессор Флитвик обратился к ученикам: "Я хотел бы задать вопрос".
Гермиона тут же выпрямилась, подняв руку – всегда готовая к бодрому участию в уроке.
Профессор Флитвик спросил: "Если бы вы оказались в опасности в Запретном лесу, какое заклинание было бы наиболее эффективным?"
Теперь все ученики знали, что после марта на уроках Защиты от темных искусств им придется заниматься в Запретном лесу. Не только чар, но и зельеварение позволит готовить зелья уже прямо в лесу.
Гермиона на секунду опешила. Она не ожидала такого практического вопроса, но подсознательно подняла руку.
Профессор Флитвик попросил ее ответить, и Гермиона сказала: "Я думаю, что заклинание Железной брони будет наиболее полезным".
"Можешь продемонстрировать?" – улыбнулся профессор Флитвик.
Гермиона подняла палочку и легко использовала Железную броню. Такая легкость была возможна только после того, как ее несколько раз ударили по голове.
Профессор Флитвик с довольным видом попросил ее сесть, но бонусных баллов, как обычно, не было. Это был открытый вопрос, и стандартного ответа не существовало.
Следующим назвали Симуса: "Если бы я оказался в Запретном лесу, я бы использовал Левитирующее заклинание, чтобы взлететь в небо и быть в безопасности".
Профессор Флитвик кивнул – на первый взгляд это звучало как надежный метод, и попросил Симуса продемонстрировать.
Симус огляделся, Чарльз стоял далеко, а Невилл прямо рядом с ним.
Невилл инстинктивно хотел убежать, но оказался слишком медленным.
"Бах!"
"Бум!!"
Со стороны все выглядело так, будто Невилл пукнул и зацепился за потолок, где он застрял и не мог спуститься.
У Симуса магия теперь была намного подконтрольнее, чем в первый год, а Невилл остался цел.
Спустя некоторое время на голове Симуса вырос брокколи, и Невилл сказал, что это (скорее всего) не его рук дело.
Профессор Флитвик задал вопрос еще нескольким ученикам, и каждый отвечал по-своему. Некоторые могли использовать свои собственные заклинания, а некоторые – нет.
Последним назвали Чарльза. Профессор Флитвик увидел, что парень сидит на последнем ряду, его глаза за стеклами очков устремлены в потолок – явно в задумчивости.
"Смит," – сказал профессор, – "твоя очередь. Какое заклинание, по твоему мнению, лучше всего использовать при столкновении с опасностью в Запретном лесу? Продемонстрируй всем".
Хороших учеников всегда отличают, поэтому если они задумались на уроке, их просто игнорируют.
Профессор Флитвик верил в силу Чарльза. Они вместе побывали в тайных камерах, пережили удары молнии, сражались с чудовищами. Всем было очень любопытно, какое заклинание он выберет.
"А?" – Чарльз вздрогнул, очнувшись, поднялся и ответил: "А..."
"Авада" чуть было не вырвалось из его рта, будто он жевал большой арбуз. К счастью, он среагировал вовремя, иначе снова попал бы к директору на воспитательную беседу.
"А..." – он поправил очки, – "Все зависит от характера опасности. Ядовитый плющ, утопление, злая профессор Макгонагалл. От опасности зависит и заклинание".
Закончив говорить, весь класс разразился смехом. Профессору Флитвику было сложно сдержать смех.
Увидев, что за рассеянность на уроке его не накажут, Чарльз вздохнул с облегчением и серьезно сказал: "Если вы столкнулись с опасностью, которую не можете преодолеть, остается только использовать это заклинание".
Профессор Флитвик был заинтригован и не заметил, как несколько учеников рядом с ним прикрыли рты, хихикая.
Чарльз будто взмахнул своей длинной волшебной палочкой и серьезно прокричал: "На помощь, директор!"
Смех в классе разразился, будто Симус произнес какое-то заклинание. Некоторые от смеха схватились за животы и зарылись в учебники.
Профессор Флитвик был ошеломлен лишь на мгновение, после чего на его лице появилась улыбка предвкушения хорошего представления.
"Оуч!"
Чарльза ударили по темечку, в классе мгновенно воцарилась тишина, и все стали хорошими учениками.
"Не смешно!" – серьезно сказал Дамблдор, – "Я подумал, что появился василиск".
"Напишите эссе длиной с волшебную палочку и отдайте Макгонагалл до завтрашнего завтрака".
Чарльзу было очень грустно, он не ожидал, что его вызов приведёт к появлению Дамблдора.
Как только директор ушел, профессор Флитвик с улыбкой сказал: "Дамблдор использовал очень мощное заклинание, чтобы, когда снова появился василиск, он мог мгновенно прийти на помощь ученикам. Крики о помощи прекрасно слышны".
Вернувшись к трибуне, он продолжал: "Ответ Смита очень хорош. Когда ты сталкиваешься с опасностью, которую не можешь преодолеть самостоятельно, попросить о помощи – это самый правильный выбор".
"Начиная с сегодняшнего дня, я научу вас нескольким заклинаниям, которые помогут вам попросить о помощи и найти вас. Вы должны усердно практиковаться. Те, кто не освоит их, не смогут участвовать в полевых занятиях в Запретном лесу и будут вынуждены оставаться в замке и делать домашнюю работу".
В завершение он подчеркнул: "Домашней работы будет много".
Ученики тут же стали серьезными. Неважно, хотят ли они идти в Запретный лес, важна только домашняя работа.
Профессор Флитвик впервые продемонстрировал Направляющее заклинание. При его произнесении палочка держится горизонтально, ладони, направляя палочку на истинный север. Это одно из немногих заклинаний на современном английском языке.
Есть продвинутая версия этого заклинания, которую можно использовать для направления палочки на Хогвартс.
В этот момент один из учеников спросил, можно ли использовать его для поиска человека.
"Очень хороший вопрос," – сказал профессор Флитвик. – "Направляющее заклинание можно использовать не только для поиска людей, но и для поиска домашних животных, но для этого требуется несколько свежих волос или ногтей человека".
"Однако это непросто. Его легко исказить контрзаклинаниями. Вам просто нужно научиться направлять палочку на замок".
Чарльз про себя вздохнул. Не стоит надеяться найти волосы на туго сваренном, как яйцо, волосяном покрове Волан-де-Морта. У него даже нос не мохнатый. Просто он не знал, стрижет ли тот ногти.
Затем профессор Флитвик продемонстрировал второе заклинание. Он произнёс заклинание над бумажным самолетиком, стоящим на трибуне, и сказал: "Лети к мисс Грейнджер".
Бумажный самолетик взлетел сам по себе, описал дугу в воздухе и плавно приземлился перед Гермионой.
Профессор сказал: "Это заклинание для отправки писем. Студенты, которые часто ходят в Министерство магии, часто видят, как его используют служащие".
Чарльз кивнул. Бумажные самолетики в Министерстве магии также пользовались лифтом.
В то же время он подумал, что было бы неплохо сделать большой бумажный самолет из абсорбирующей бумаги и налить на него немного взрывчатого вещества.
Однако, как объяснял профессор Флитвик, у этого заклинания были серьезные ограничения.
Траектория полета бумажного самолетика задается заранее, и при произнесении заклинания нужно думать о том, как он будет двигаться.
Но он быстро нашел лазейку. Возможно использовать высокобросовую баллистическую траекторию, лететь прямо в небо, а затем использовать терминальное наведение.
Но для этого, кажется, необходимы спутниковые или воздушные карты, так что не стоит на это рассчитывать в наше время.
Третье заклинание, которое продемонстрировал профессор Флитвик, было Усиливающее заклинание, которое использовалось для криков о помощи.
Эти заклинания не были сложными для учеников второго класса и их легко освоить, но для того, чтобы в совершенстве ими владеть, нужна постоянная практика.
Более того, позиционирование этих заклинаний очень точное. Школа не рассчитывает на то, что обычные маленькие волшебники смогут дать отпор при столкновении с опасностью. Просить о помощи – самая практичная мера.
Обновлено: 15.01.2026